首屆中小學3D設計與3D打印教學高峰論壇在常州圓滿落幕

2017年5月12日,，由中國仿真學會中小學3D教育裝備專委會主辦,、由常州市天寧區(qū)教師發(fā)展中心,、遨為（上海）數(shù)字技術(shù)有限公司、深圳云幻教育科技股份有限公司共同協(xié)辦的首屆中小學3D設計與3D打印教學高峰論壇在常州市天寧區(qū)虹景小學開幕,。來自上海,、浙江、江蘇,、山東,、廣東、河南,、四川等地的領(lǐng)導和老師,、高校教授和高科技企業(yè)代表共200余人參加了此次活動。西安交通大學校長助理,、長江學者洪軍教授作了主題報告《3D打印》,、江蘇省教研室丁婧博士為常州市天寧區(qū)3D打印實驗區(qū)揭牌、IME3D為中小學3D打印教育發(fā)展發(fā)布了教育獎勵基金,。

虹景小學劉竹君老師與謝紅英老師帶來的3D創(chuàng)新教學課程-《當硬幣收納與3D相遇》和《3D世界里的納尼亞》,；老師們利用3D設計軟件，結(jié)合傳統(tǒng)的數(shù)學和語文學科,，融入創(chuàng)客與3D打印技術(shù),，開展創(chuàng)新課堂。謝紅英老師說：“把 3D積木軟件的運用融入了《納尼亞傳奇》的讀書活動中,。整個活動,，孩子經(jīng)歷了一個不一樣的讀書過程，繪制地圖,、造景,、造人、造物,，他們的參與積極性更高了,，敢想、敢說,，思維得以發(fā)展”,。

劉竹君老師說：“3D打印課并不是技術(shù)課,，而是培養(yǎng)學生解決問題的綜合能力。在慢慢接觸中我有了這樣的體會,，也促使著我和我們的數(shù)學組開始試水,。這節(jié)課也是本著這樣的目標設計的，我們把學生造物的過程濃縮在一節(jié)課,，通過不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，利用已有的數(shù)學等學科知識，借助2D轉(zhuǎn)3D解決問題,。學生在這樣的課堂中不僅對硬幣收納有了設計的能力,，更是啟發(fā)了他們創(chuàng)新的思維，誰不希望自己的設計能夠通過3D打印馬上實現(xiàn)呢,！”

溫州中學謝作如教授,、上海寶山區(qū)少科站站長特級教師吳強、杭州蕭山區(qū)教研員徐建橋,、上海市和田路小學特級校長張軍謹向與會代表作了主題發(fā)言,，介紹了各地3D打印的教學經(jīng)驗，讓大家深受啟動,，令人鼓舞,！

分享會上，南京市五老村小學教育集團丁焱老師,、成都市泡桐樹小學張欣老師,、常州市虹景小學秦賽玉老師、武進區(qū)湖塘實小信息技術(shù)老師時小明就教學方法,、實踐應用,、老師培訓等方面作了交流，為基層學校推動3D打印教育提供了豐富的案例和經(jīng)驗,�,；顒幼詈螅�第十五屆NOC（3D創(chuàng)新作品）組委會向全國學校征選大賽作品,，并從大賽主題,、創(chuàng)意案例、參賽流程等方面具體的介紹,，期待老師們帶領(lǐng)學生踴躍參加,。

IME3D青少年3D打印創(chuàng)新教育系統(tǒng)是依據(jù)STEAM與創(chuàng)客教育理念，針對青少年認知與動手能力水平而全新開發(fā),，借助3D打印培養(yǎng)青少年創(chuàng)新思維,、科學知識與動手能力的3D打印創(chuàng)造力教育整體解決方案。系統(tǒng)包含系列化青少年3D創(chuàng)造力軟件與高質(zhì)量的3D創(chuàng)造力課程,，是開展青少年3D打印創(chuàng)新教育的最佳選擇,。

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