做3D打印教育的注意啦,！北京科學(xué)實踐活動預(yù)算 5.6 億公開招標

近日,，中國政府采購網(wǎng)顯示，北京市政府正在為 2017—2018 學(xué)年初中開放性科學(xué)實踐活動進行公開招標,，以確定活動的資源提供方,。這項為全市初中生提供的實踐類課程預(yù)算為 5.6 億人民幣，公開招標1300個項目,，且學(xué)生獲得的分數(shù)將被計入中考總分當(dāng)中,。正式開標日期則被定為了8月7日。對于以“進�,！睘槟繕说�3D打印,、STEM、教育機構(gòu)來說,，這一以中考為導(dǎo)向的實踐課程或許帶來了新的機會,。兩年參加 20 次，開放科學(xué)活動分計入中考成績

此次招標項目來源于北京市教委去年公布的《北京市初中開放性科學(xué)實踐活動項目管理辦法》,。根據(jù)這份文件,，實施開放性科學(xué)實踐活動的目的是構(gòu)建無邊界、跨學(xué)科的開放學(xué)習(xí)服務(wù)平臺,，為七,、八年級學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、多元,、豐富,、生動的合作探究式實踐活動。

北京市教委要求,，七,、八年級學(xué)生每學(xué)期應(yīng)參加 5 次開放科學(xué)活動，按任務(wù)單要求完成 1 次活動計 1 分,，2 學(xué)年累計應(yīng)參加 20 次活動,，滿分為 20 分。學(xué)生參加活動累計分數(shù),，中考時計入物理,、生物(化學(xué))科目原始成績,。

活動的資源提供方由政府面向社會公開征集。符合征集條件的高等院校,、科研院所,、科普場館與博物館、企業(yè),、社會團體,、中小學(xué)等企事業(yè)單位均可參與申報。在內(nèi)容方面,，《辦法》要求資源單位結(jié)合物理,、化學(xué)、生物等學(xué)科課程標準,，立足主流前沿科學(xué)領(lǐng)域,，采用實驗探究、動手制作,、實踐體驗等方式實施,。活動應(yīng)設(shè)計具有不同難度,、復(fù)雜度,，分別符合七、八年級學(xué)科課程標準和學(xué)生認知能力水平,。

活動項目設(shè)計以任務(wù)單為核心,，任務(wù)單是資源單位提供給學(xué)生的活動指導(dǎo)和結(jié)果呈現(xiàn)載體，是認定學(xué)生分數(shù)的重要憑證,。每次活動時間按2小時(計3學(xué)時)設(shè)置,，有不少于2/3的時間用于學(xué)生動手實踐。

學(xué)生每學(xué)年參加同一資源單位活動原則上不超過 3 個,，同一活動項目不得重復(fù)參加,。為讓學(xué)生能夠和不同班級、學(xué)校的同學(xué)交流學(xué)習(xí),，原則上一次活動中來自同學(xué)校同班級的學(xué)生人數(shù)不超過 6 人,。

2017—2018學(xué)年初中開放性科學(xué)實踐活動項目招標公告

3D打印能在短短幾年走進校園，究其原因,，最主要的是與雙方各自的需求有關(guān)，3D打印技術(shù)可以成為實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作能力和想象力的載體,，3D打印的工作原理并不難,，與傳統(tǒng)的打印機很相似，除建模外,，打印機的操作也很簡單,，因而學(xué)生在心理和能力上都較容易接受掌握,，這就使3D打印與教育產(chǎn)生了更為緊密的關(guān)系，3D打印在教育教學(xué)中的應(yīng)用很多,，它縮小了現(xiàn)實和虛擬之間的距離,。

在國內(nèi)，少兒教育的痛點在于基于科學(xué)創(chuàng)造的環(huán)境下培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思維和能力,。開發(fā)更多的課程內(nèi)容和教學(xué)方式,，豐富基于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)樣態(tài)，拓展基于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)存在形式來完善少兒教育服務(wù)支持體系,。如STEAM3D教育少兒教育機構(gòu),，融入“3D打印技術(shù)”、“機器人”和“VR教育”的STEAM3D教育體系,，使孩子獲得基于創(chuàng)意+娛樂+科學(xué)創(chuàng)造的沉浸化教學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)與學(xué)習(xí)體驗,，從而培養(yǎng)具有較高設(shè)計思維和創(chuàng)新思維等思維品質(zhì)的21世紀人才。

近幾年,，國內(nèi)的一些企業(yè)開始探索3D打印應(yīng)用于STEM課程,，以推動技術(shù)驅(qū)動的教學(xué)創(chuàng)新，使得技術(shù)與工程教育和藝術(shù)人文教育融合成為學(xué)校文化的一部分,，國內(nèi)不少的少兒教育開始結(jié)合科學(xué)技術(shù)培養(yǎng)孩子們的科學(xué)思維能力和動手能力,。 國內(nèi)的部分3D打印企業(yè)和組織也開始推出相應(yīng)的課程與硬件，例如北京弘瑞,、張飛3D打印,、閃鑄、3DTALK,、杭州先臨三維,、大業(yè)三維、上海遨為等等,。

3D打印技術(shù)可以讓枯燥的課程變得生動起來,，將學(xué)生的作品制作成漫畫，甚至成為動畫,，可以有效的抓住學(xué)生的視覺和觸覺更好的理解所學(xué)課程,。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會是未來中國創(chuàng)新的功臣,，而實際上培養(yǎng)創(chuàng)造力和藝術(shù)創(chuàng)作能力都應(yīng)該放在培育創(chuàng)新能力的首要位置,。

根據(jù)美國2015年研究數(shù)據(jù)顯示4-12歲的少兒階段是兒童大腦的黃金培育期，此期間孩子的學(xué)習(xí)能力和探索能力是最突出的,。所以少兒教育的方向是明確的,，引入科技與藝術(shù)教育是激勵孩子們學(xué)習(xí)和刺激他們好奇心的有效途徑。STEAM3D教育體系提倡學(xué)生們通過情景沉浸式教學(xué)讓孩子們親自完成感興趣的和生活相關(guān)的項目,，鼓勵學(xué)生通過3D設(shè)計軟件和創(chuàng)造思維,，結(jié)合物理,、化學(xué)、數(shù)學(xué),、機械等知識,，將創(chuàng)意實現(xiàn)成3D模型，并最終使用3D打印最終實現(xiàn)想法,。

南極熊之前深度解析過3D打印技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,，非常詳細的展示了3D打印在中小學(xué)教學(xué)中各個學(xué)科的應(yīng)用場景。
【解析】3D打印技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

目前,，世界各國都在展開3D打印技術(shù)的研發(fā)和市場開發(fā),。隨著3D打印時代的來臨，各種行業(yè)將面臨巨大的變革,，教育行業(yè)自然不能例外,。美國新媒體聯(lián)盟（NMC）在《地平線報告2013年（基礎(chǔ)教育版）》中也指出，未來4～5年,，3D打印技術(shù)將成為主流趨勢,，將大面積走進中小學(xué)課堂。3D打印技術(shù)將對現(xiàn)有教學(xué)產(chǎn)生深刻的影響,。  可以預(yù)見,，隨著政府的引導(dǎo)，大企業(yè)對3D打印的興趣日益濃厚,，原材料成本就會隨之下降,，同時打印機技術(shù)也會不斷改進。相信隨著時間的推移,，3D打印機的性價比會越來越高,。3D打印技術(shù)走進中小學(xué)課堂指日可待了，讓我們做好準備,，迎接教育大變革時代的來臨,。