【熊友評測】創(chuàng)客教師測評天威3D打印機CoLiDo 3.0

作者：某校園教師創(chuàng)客

3D打印機用作培養(yǎng)孩子動手能力的利器，已成為教育界的“網(wǎng)紅”,。近期,，由于教學的需要,，我們學校專門添置了一臺教育用3D打印機——CoLiDo 3.0，用于對學生的創(chuàng)新教育培養(yǎng)和研究,。

作為一枚資深校園教師創(chuàng)客，本人第一時間上手體驗了CoLiDo 3.0,，目前機子已經(jīng)使用了一段時間,，體驗感非常不錯。因此將這臺設備開箱及使用的過程寫了一篇測評,。

【開箱篇】

這臺ColiDo 3.0的機器是由珠海天威公司生產(chǎn)的,，剛拿到機器的時候心情還是非常激動的，先拆開了機器的外包裝,，可以看到,，機器的保護措施做得比較到位，使用切割好的泡沫進行固定和填充,，另外配件和工具也都很齊全（包括：讀卡器,、SD卡、料軸,、USB線,、電源線、六角扳手,、打印平臺以及用戶手冊）,。

將機器從包裝箱中取出，看一下外觀,。這款機器機身依然采用亞克力面板,，雖然不如金屬外殼結實，但是其全透明的設計非常方便學生從各個角度觀察打印過程,，另外整個機器也比金屬外殼的機器要輕許多,，用在教育上有它的優(yōu)點的。

【裝機篇】

自己動手安裝3D打印機,，剛開始感覺有點無從下手,，不過，我還是靜下來看了一下3.0的說明書,，介紹的詳盡且易懂,，于是按照說明書上一步步操作，很快就能上手,，用了十幾分鐘就全部安裝完畢,。

首先，用配有的六角扳手取下打印頭上的固定塑料件，以及平臺上防撞泡沫,、膠帶等固定件,，再放置上專用的玻璃平臺。

   

ColiDo 3.0打印機配置了兩塊玻璃平板,，分別用于打印PLA和ABS,，學校使用強烈推薦PLA耗材，環(huán)保無毒,，所以我選擇安裝的是PLA玻璃平板,。

第二步，裝上耗材架,，放置耗材

最后,，插入SD卡，接入電源線,，完成安裝,，就是這么簡單。

【調(diào)試篇】

機子安裝完畢后,，再進行簡單的調(diào)試,，就可以開始打印啦。

先通過螺母調(diào)整平平臺以及平臺與噴頭之間的距離,，對平臺四點進行簡單的校準,，使噴頭與平臺之間正好容納一個測試片的距離，稍有摩擦感即可,。

再進入安裝耗材界面,，噴頭加熱需要2分鐘，完成后將耗材絲裝入擠出機

檢查耗材的吐出狀態(tài),，均勻吐出后,，耗材就安裝就緒了

最后進行打印測試，選擇設備自帶的測試文件,，打印平整無缺失證明你成功調(diào)試完畢,。

【功能篇】

（1）專用平臺，樣品拿取方便
運用了專利技術的玻璃平臺就是不一樣,，涂層玻璃上的樣品打印完輕輕一碰即可拿取,，簡單省事，樣品接觸面光滑,，完全沒有打印成品翹曲的煩惱,。也不需要涂抹膠水，或者貼藍膠帶,。

（2）調(diào)平手殘黨的福音
以往調(diào)平是個技術活,，費時費神。CoLiDo 3.0雖然不是全自動調(diào)平，但是專門設有聲音提示功能,，只要根據(jù)提示就能判斷是否調(diào)平，不要太方便,，多看幾眼用戶手冊還是非常重要滴,。

（3）長時間打印的兩大保安

A.斷電續(xù)打
在學校，跳閘,、學生搗亂這種突發(fā)情況防不勝防,，機子難免會遇到打印到一半突然被斷電的情況。
CoLiDo 3.0貼心地設有斷電續(xù)打功能,，接通電源后就可以繼續(xù)打印,，再也不用擔心斷電后打了一半的樣品就此報廢，一下重回解放前了,。

重新通電后,，選擇繼續(xù)打印就可以哦！

B.耗絲檢測
CoLiDo 3.0還有個很人性化的耗絲檢測功能,，打印機可以自動檢測耗材余量,，耗材不足則自動停機等待補料。更換后按下“繼續(xù)打印”就能輕松接著打,。

（4）安全保障的過溫保護功能
學校是人群聚集體,，學生眾多，我校在選擇硬件設備時,，安全因素是非常關鍵的一個環(huán)節(jié),， 天威3D打印機有個過溫保護功能，當周邊環(huán)境或機器內(nèi)部環(huán)境高于60℃時,，自動停機保護,，長時間打印也不必擔心。

【軟件篇】
CoLiDo 3.0自帶的切片軟件是基于Repetier-Host的,，主流切片軟件之一,，用了以后感覺是挺簡單，有6種切片模式可選,，界面十分友好,，打印操作步驟簡潔，可以很方便的實現(xiàn)一鍵切片,。

【打印成果篇】
下面給大家欣賞一下使用這臺機器的打印成果,，成品表面光滑、無拉絲,、無顆粒,、精度不錯。自從有了3D打印機，看到什么好的設計,，都想嘗試打印一下,，目前只有想不到，還沒有它打印不了的東西,。后面就讓學生們都學會使用這臺3D打印機,。

先打了數(shù)學教具來試試手，非常之值得紀念,，表面光滑,，每個組件扣合的非常好，跟賣的沒啥區(qū)別

然后就挑戰(zhàn)了需要組裝的算盤,，以為會有打印誤差,，安裝需要費很大勁，結果尺寸挺精準,，安裝太沒有難度,。

一體成型的小機器人，不需要組裝,，打好就完全可以活動關節(jié),。學生們覺得樣子可愛，就打了很多個,，可以擺出站著,，坐著的各種動作，老夫的少年心泛濫了,。

創(chuàng)客課堂上學生自己設計打印,，并利用電路知識制作的小風扇，漂亮又實用,，關鍵是學生們充分感受到了動手的樂趣,，成就感不是一般的高。
3D打印機就像是開啟學生創(chuàng)造力的鑰匙,，讓孩子們都有造物的欲望,，都有了設計師和工程師的自豪感，這個是使用的最大驚喜和收獲,，結尾處就曬曬學生們的作品集合吧

【總結篇】

1,、作為學校老師來講選擇教育用3D打印機，安全是首要考慮事項,，如果學生在使用3D打印機過程中出現(xiàn)事故,，那問題就大了。最終我們選擇了天威CoLiDo 3.0,，它的過溫保護功能也是我們當時選擇時的一個重要考慮因素,。
其次考慮的是操作簡單,，對老師和學生都方便，CoLiDo 3.0安裝和操作都算簡單快捷的,，尤其適合中小學使用,。

2、設備功能簡化實用,，沒有很多花里胡哨但其實并不實用的功能,，降低了設備的復雜程度，少而精還不容易壞,。FDM設備打印相對時間比較長，意外情況時有發(fā)生,，斷電續(xù)打和耗絲提醒功能非常實用,。

3、在不同型號的打印機配置上,，桌面機配合大尺寸設備,，基本可以覆蓋需要的構建尺寸，如需打印大型模型,，3.0稍顯不足,，我門學校選擇的是CoLiDo 3.0搭配CoLiDo3045使用，桌面機配合大尺寸設備使用,，基本可以覆蓋所需要的所有尺寸,。

3D打印機的帶來的創(chuàng)造性和動手性，能夠讓創(chuàng)客教育真正落地,，希望今日分享內(nèi)容能對大家有幫助和啟發(fā),。

非常好，很有創(chuàng)意,。

多少钱一台？

wzz123456789 發(fā)表于 2018-4-12 07:07
多少錢一臺,？

可以上某寶找一下，幾千塊,。

北極熊 發(fā)表于 2018-4-13 13:22
可以上某寶找一下,，幾千塊。

我的熊币怎么只送了60个？

wzz123456789 發(fā)表于 2018-4-14 06:46
我的熊幣怎么只送了60個,？

熊幣是南極熊3D打印網(wǎng)的積分,，根據(jù)發(fā)帖、回帖情況積累的,。與3D打印幣無關,，領取3D打印幣請參照 3dp.money 網(wǎng)站。