看湖北科技職業(yè)學(xué)院如何開展3D打印職業(yè)教育

3D打印行業(yè)在中國高速發(fā)展,，相關(guān)專業(yè)人才的短缺極為嚴(yán)重,，涉及3D打印的職業(yè)教育為行業(yè)人才培養(yǎng)和輸送提供了有力保障,，湖北科技職業(yè)學(xué)院的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)設(shè)立3D打印培養(yǎng)方向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和應(yīng)用能力,，成為增材制造行業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育的典范,。

湖北科技職業(yè)學(xué)院是由湖北省人民政府舉辦的一所省屬全日制普通高等學(xué)校，在2014年就設(shè)立了專門的3D打印技術(shù)方向,。2015年,，教育部印發(fā)了《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄（2015年）》,，明確列舉了航空產(chǎn)品3D打印”,、“增材制造技術(shù)”等專業(yè)方向，促使學(xué)校大力開展3D打印職業(yè)教育課程建設(shè),。2014年,，湖北科技職業(yè)學(xué)院依托機(jī)電工程學(xué)院傳統(tǒng)的模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的優(yōu)勢,，開展規(guī)模型的招生,、教學(xué)和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，設(shè)立模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)3D打印技術(shù)方向,。
該專業(yè)方向重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，掌握最新的制造技術(shù)，清晰定位3D打印技術(shù)在模具制造工程中的角色和作用,，使學(xué)生具備更靈活的思考方式和更先進(jìn)的技術(shù),，能解決實(shí)際問題，未來也能更加靈活地就業(yè),。

3D打印專業(yè)采用小班教學(xué),，班級學(xué)生穩(wěn)定在三十到四十人。授課內(nèi)容包括3D打印技術(shù)發(fā)展歷史,、3D打印設(shè)備結(jié)構(gòu)和原理,、設(shè)備裝配與維護(hù)、技術(shù)性能指標(biāo),、耗材性能等技能知識性課程,，而對于職業(yè)教育來說操作和實(shí)訓(xùn)更加重要。因此學(xué)校建設(shè)了專用的3D打印實(shí)訓(xùn)室,，投資百萬元采購3D掃描儀,、3D打印機(jī)用于教學(xué)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力和技能水平,。在逆向設(shè)計(jì)課程,、3D打印機(jī)裝配與維護(hù),、耗材性能等課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，這些設(shè)備都是學(xué)生提升職業(yè)技能的工具,。

不過,，在3D打印專業(yè)教學(xué)過程中教師也不斷遇到挑戰(zhàn)。普通桌面級3D打印機(jī)精度不足,，模具原型打印件與3D數(shù)據(jù)原件尺寸有較大偏差,。教學(xué)中使用的設(shè)備足以闡述原理，但與實(shí)際商用中的準(zhǔn)工業(yè)級,、工業(yè)級3D打印設(shè)備在性能指標(biāo)和維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)上差異很大,。“我們培養(yǎng)的學(xué)生技能水平怎么樣,？知識豐富程度如何,？將來走向工作崗位能不能有很強(qiáng)的競爭力？這是我們時常思考的問題,，也是家長們最關(guān)心的問題,，湖北科技職業(yè)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的劉老師說。

在2017年四季度,，湖北科技職業(yè)學(xué)院投資為3D打印實(shí)訓(xùn)室引進(jìn)準(zhǔn)工業(yè)級Stratasys F370 3D打印機(jī)用于教學(xué)和實(shí)訓(xùn),，與行業(yè)接軌。劉老師說：“我們在學(xué)生職業(yè)教育和技能培養(yǎng)上不斷投入資源,，在2017年四季度引入這臺準(zhǔn)工業(yè)級Stratasys F370 3D打印機(jī)。目前本專業(yè)已建成3D打印創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同中心,，3D打印實(shí)訓(xùn)室尚未改造,，小型的F370在普通室內(nèi)環(huán)境和民用供電條件下就能正常運(yùn)行，并不需要特別的裝機(jī)環(huán)境,。

使用下來感覺精度高,、3D打印質(zhì)量好，水溶性的支撐能大大提升復(fù)雜模具的打印質(zhì)量,。為了培養(yǎng)學(xué)生真正用得到的職業(yè)技能,，我們計(jì)劃在3D打印實(shí)訓(xùn)室中引進(jìn)更多不同技術(shù)類型、高規(guī)格的3D打印設(shè)備用于教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的真正競爭力,。

目前Stratasys F370用于工業(yè)級3D打印基礎(chǔ)系列課程，而且正在開展“訂單培養(yǎng)”的校企合作計(jì)劃,，直接對接企業(yè)模具和原型的3D打印需求,，使學(xué)生直接了解3D打印設(shè)備在企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)中的應(yīng)用,。

“我的課程設(shè)計(jì)作品用Stratasys F370打印,，用起來很簡單,，打印得也快。我挺喜歡3D打印的,，不僅覺得新鮮,，而且能把腦子里的想法變成現(xiàn)實(shí)。如果有人有3D打印的需要,，我會用F370去嘗試,。”3D打印專業(yè)的張同學(xué)說,。

專業(yè)設(shè)立三年以來,，學(xué)生對3D打印與模具制造技術(shù)有清晰的了解和良好的實(shí)操能力。在課程設(shè)計(jì)中對�,；兆鰟�(chuàng)新性設(shè)計(jì),，學(xué)生利用三維建模和3D打印技術(shù)創(chuàng)作新校徽,，并結(jié)合3D打印的�,；諏�(shí)物比拼創(chuàng)意與設(shè)計(jì)理念，思維活躍,、操作熟練,。另外，3D打印專業(yè)老師帶隊(duì),，師生組隊(duì)參加省級和全國性的3D打印職業(yè)技能大賽,，進(jìn)行創(chuàng)意和技能交流，收獲了良好的成績,。

3D打印專業(yè)方向一直致力于“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，邀請兼具職業(yè)資格和教師資格的教師參與教學(xué)，提升教學(xué)課程的可實(shí)踐性,；深入開展校企合作,，需要更多類似Stratasys F370級別的準(zhǔn)工業(yè)級、工業(yè)級3D打印設(shè)備來支持,。

湖北科技職業(yè)學(xué)院的3D打印專業(yè)緊密與行業(yè)接軌,，專業(yè)建設(shè)已初現(xiàn)成果，目前已有一屆畢業(yè)生,，學(xué)生就業(yè)情況良好,，為3D打印行業(yè)提供了優(yōu)秀的技能型人才。