杭州上城區(qū)所有六年級(jí)學(xué)生普及3D打印課,！

目前,，國(guó)內(nèi)有不少中小學(xué)都已經(jīng)引進(jìn)了3D打印創(chuàng)客教育課程,，但絕大部分學(xué)校僅對(duì)感興趣的學(xué)生開放,，以選修課的形式開展課程,。2018年12月27日,，南極熊從錢江晚報(bào)獲悉,，杭州上城區(qū)做了更進(jìn)一步的嘗試，為所有六年級(jí)的學(xué)生普及3D打印課,。

新年快到了,，該送自己一份什么樣的禮物呢？杭州上城區(qū)的每一位六年級(jí)學(xué)生,，都拿到了一份特殊的新年禮物——一個(gè)自己親自設(shè)計(jì)的3D打印出來(lái)的姓名牌,。杭州勇進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生向記者展示了一個(gè)個(gè)3D打印姓名牌，每一個(gè)都不一樣：有長(zhǎng)條形的,，橢圓形的,，鋸齒形的，還有心形的,，姓名牌的式樣,、字體都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)的，個(gè)性十足,。

杭州上城區(qū)教育學(xué)院的一位老師跟記者說,，這一次上城區(qū)21所學(xué)校的2000多名在校學(xué)生拿到了這個(gè)屬于自己的的3D打印姓名牌�,！皩�(duì)于他們中的絕大多數(shù)人而言,，這件作品也是人生中的第一件3D打印作品�,！睂�(duì)大多數(shù)小學(xué)生來(lái)說,，3D打印技術(shù)還是蠻新鮮的。從本學(xué)期開始,，上城區(qū)做了一個(gè)特別的安排——在信息技術(shù)課上,，面向全體六年級(jí)學(xué)生教授3D打印課程。

上城區(qū)教育學(xué)院信息技術(shù)教研員方顧說：“目前,，只有上城區(qū)做到了真正意義上的3D打印全普及,。”這個(gè)3D打印課程其實(shí)不復(fù)雜,，用1~2課時(shí)讓學(xué)生自己動(dòng)手完成一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)（本學(xué)期的任務(wù)是設(shè)計(jì)制作姓名牌）,，真正感受、體驗(yàn)一下3D打印,。但對(duì)于那些從來(lái)沒有體驗(yàn)過3D打印的學(xué)生來(lái)說,，這是一次開了眼界的體驗(yàn)課程。杭州勇進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的信息技術(shù)老師陳曉穎說,，在本次3D打印普及教學(xué)中有很多意想不到：一是學(xué)生的喜愛程度那么高,，從了解到建模，再到打印作品,，每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生都表現(xiàn)出極高的興趣,。特別是打印環(huán)節(jié)，看著自己的作品被打印出來(lái),，學(xué)生就像拿到了屬于自己的勝利勛章一般喜悅,。

二是學(xué)生的接受速度非常快,。普及課一共有三節(jié),，除了第一節(jié)課教師做教學(xué)指導(dǎo)，剩下的兩節(jié)課均由學(xué)生自學(xué)完成,，基本從第二節(jié)課開始學(xué)生就能進(jìn)行作品設(shè)計(jì)了,。三是學(xué)生的創(chuàng)造能力讓人驚艷。為了看一看學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力,，老師事先沒有規(guī)定姓名牌的形狀等,，學(xué)生的表現(xiàn)太棒了。陳老師感慨道：“看到學(xué)生的作品,，我發(fā)現(xiàn)只要老師愿意給學(xué)生一片天,，他們真的定能給你一片彩虹�,！狈筋櫿f,，3D打印將作為上城區(qū)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的常規(guī)內(nèi)容，面向全體六年級(jí)學(xué)生開展,。從2019年起,，上城區(qū)還將逐步開展面向全體四年級(jí)學(xué)生的教育智能機(jī)器人學(xué)習(xí)、面向全體五年級(jí)學(xué)生的智能硬件編程學(xué)習(xí),�,！皠�(chuàng)客教育不應(yīng)該只屬于少數(shù)學(xué)生，它應(yīng)當(dāng)屬于全體學(xué)生,。學(xué)校教育應(yīng)該盡可能創(chuàng)造條件,，讓每一位孩子了解并感受到現(xiàn)代科技對(duì)生活帶來(lái)的深刻影響。只有讓學(xué)生們親自參與體驗(yàn),，才能最大程度激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù),、現(xiàn)代科技的熱情,。”

來(lái)源：錢江晚報(bào)