陜西非凡士工程訓(xùn)練中心和3D打印技術(shù)在教學(xué)教育的應(yīng)用

經(jīng)過(guò)近30年的探索和發(fā)展,，3D打印和智能制造技術(shù)成為當(dāng)今全球最受關(guān)注的新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)之一,。工程訓(xùn)練教學(xué)中心是各大高校重要的教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，課程建設(shè)正向先進(jìn)制造和智能制造方向發(fā)展,。在工程訓(xùn)練課程體系中通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立平臺(tái),，將3D打印和智能制造課程建立起訓(xùn)練模塊，為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才提供保障,。

根據(jù)世界科技的發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)教育的發(fā)展方向，基于目前的學(xué)生狀況,、工程訓(xùn)練硬件設(shè)備狀況,、工程訓(xùn)練網(wǎng)站狀況的特點(diǎn)，陜西非凡士三維在2020年也建立起一個(gè)以工程訓(xùn)練為平臺(tái)的互聯(lián)網(wǎng)+3D打印和智能制造教學(xué)模塊,。

經(jīng)過(guò)陜西非凡士近十年來(lái)不斷對(duì)3D打印行業(yè)的深入研究,，工程訓(xùn)練教學(xué)中心已經(jīng)發(fā)展成各個(gè)院校重要的教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。以工程訓(xùn)練教學(xué)為平臺(tái),，在校內(nèi)開(kāi)展3D打印和智能制造教學(xué),，可以使3D打印技術(shù)和智能制造技術(shù)實(shí)習(xí)形成一個(gè)以信息化為龍頭的學(xué)科鏈，進(jìn)一步提升學(xué)校綜合性辦學(xué)特色,，并可以為電氣,、動(dòng)力、機(jī)械,、材料,、藝術(shù)類等專業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)的平臺(tái)，從而滿足企業(yè)對(duì)大學(xué)生在工程技術(shù)知識(shí)領(lǐng)域的要求,。充分發(fā)揮工程訓(xùn)練作為理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁與紐帶作用,，培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的工程意識(shí)，全面提高學(xué)生的工程素養(yǎng)，通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)方法增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)效果,，激發(fā)新一代學(xué)生投身科學(xué),、工程和設(shè)計(jì)的熱情，造就一批學(xué)生工程師,。

陜西非凡士針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生制訂不同的教學(xué)方案,，非機(jī)械類專業(yè)如環(huán)境等專業(yè)學(xué)生主要了解3D打印和智能制造的基本概念，幾種3D打印和智能制造方法的加工原理及其工藝過(guò)程,，3D打印和智能制造的典型實(shí)例,。目的是達(dá)到認(rèn)知的程度，使學(xué)生了解3D打印和智能制造的特點(diǎn)及其工藝原理與應(yīng)用,，啟發(fā)學(xué)生工藝創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維的方法,。

向電氣專業(yè)、動(dòng)力專業(yè),、機(jī)械專業(yè)等工科專業(yè)學(xué)生比較詳細(xì)地介紹3D打印和智能制造技術(shù)的基本原理,、制造工藝過(guò)程和應(yīng)用特點(diǎn)，制造復(fù)雜零件的工藝過(guò)程和制造方法,。要求學(xué)生掌握3D打印和智能制造的基本原理,，了解3D打印和智能制造過(guò)程，了解3D打印和智能制造技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn),，了解典型3D打印和智能制造方法的原理和制造工藝,，了解數(shù)控加工的編程方法、數(shù)控加工設(shè)備使用方法,。

陜西非凡士也會(huì)積極的和各大院校合作,，深挖3D打印應(yīng)用解決方案。通過(guò)對(duì)工程訓(xùn)練3D打印和智能制造實(shí)訓(xùn)教學(xué)模塊建設(shè)的探索與實(shí)踐,，目的是提高工程訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,，為大學(xué)生提供更廣闊的實(shí)踐領(lǐng)域和更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。