“雙減”政策下，3D打印的教育意義在哪里？

來(lái)源：閃鑄

在“雙減”政策的普及和實(shí)施下，教育在未來(lái)將如何發(fā)展是眾多行業(yè)內(nèi)外人士所關(guān)心的。但可以肯定的是，在科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略下，科技教育依然是重中之重。
《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》明確指出，要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，加強(qiáng)創(chuàng)新人才特別是拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，加大應(yīng)用型、復(fù)合型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)比重。青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望，培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)尤為重要。

2021年10月，由杭州臨安區(qū)科協(xié)、醒山薪火支教聯(lián)盟聯(lián)合主辦的“姚獻(xiàn)平院士科普浙江行”講座在臨安昌化鎮(zhèn)湍口小學(xué)和昌化中學(xué)成功舉辦。杭州市化工研究院院長(zhǎng)、俄羅斯自然科學(xué)院院士、國(guó)家造紙化學(xué)品工程技術(shù)研究中心主任姚獻(xiàn)平帶著閃鑄3D打印機(jī)給兩所鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生上了兩堂3D打印技術(shù)科普課。

△姚獻(xiàn)平院士講課現(xiàn)場(chǎng)

姚院士生動(dòng)有趣的講課形式深深吸引了在場(chǎng)的學(xué)生們，同學(xué)們紛紛踴躍提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈，講座結(jié)束后，意猶未盡的同學(xué)們還圍著姚院士索要簽名。

△姚院士與學(xué)生合影

在講座過(guò)程中，講解人配合演示了3D打印機(jī)引領(lǐng)者2S的操作方法，并展示了其打印完成的相關(guān)燈具，以便學(xué)生們更直觀地了解3D打印技術(shù)。

顯然，輕松趣味的科普講座在宣傳科技知識(shí)的同時(shí)提高了學(xué)生們的興趣，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的方式，更好地幫助學(xué)生理解知識(shí)，加深印象。

多年來(lái)，閃鑄一直重視3D打印技術(shù)在科教中的作用，并積極開(kāi)展相關(guān)科普活動(dòng)和技術(shù)賽事，始終走在創(chuàng)新教育發(fā)展的第一線。

閃鑄連續(xù)多年聯(lián)合各大企業(yè)與機(jī)構(gòu)舉辦科技夏令營(yíng)、科普教育講座、研討會(huì)等活動(dòng)，如新鄉(xiāng)學(xué)院3D立體打印夏令營(yíng)、金華婺城3D打印課程體驗(yàn)活動(dòng)、福州3D打印入校園科普講座活動(dòng)等。

△新鄉(xiāng)學(xué)院3D立體打印夏令營(yíng)

△金華婺城3D打印課程體驗(yàn)活動(dòng)

△福州3D打印入校園科普講座活動(dòng)

同時(shí)助力多項(xiàng)應(yīng)用綜合技術(shù)類(lèi)、設(shè)計(jì)類(lèi)技術(shù)賽項(xiàng)，支持學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培育發(fā)展。

△杭州拱墅區(qū)三維設(shè)計(jì)大賽

△三明市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽3D打印應(yīng)用綜合技術(shù)賽項(xiàng)

△上交大“閃鑄杯”3D打印創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

科技人才的培養(yǎng)及創(chuàng)新教育始終是教育改革的方向之一。閃鑄將持續(xù)探索3D打印在科學(xué)教育、人才培養(yǎng)方面的應(yīng)用新形式，讓3D打印在教育中發(fā)揮更積極有效的作用，助力創(chuàng)新型人才輸出，實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的戰(zhàn)略方針。