SAM項(xiàng)目公布3D打印可持續(xù)發(fā)展調(diào)查的結(jié)果,，風(fēng)頭指向“綠色技能”培訓(xùn)

近日，南極熊從外媒了解到,，SAM（增材制造行業(yè)技能戰(zhàn)略）項(xiàng)目已經(jīng)發(fā)布了一份關(guān)于3D打印調(diào)查的初步結(jié)果,，該調(diào)查主要評(píng)估了增材制造教育對(duì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的作用。

據(jù)悉,，SAM項(xiàng)目是由歐盟資助,、由歐洲焊接聯(lián)合會(huì)（EWF）協(xié)作，3D Printing Industry是SAM項(xiàng)目的聯(lián)系伙伴,。當(dāng)前該項(xiàng)目的主要工作是創(chuàng)建一個(gè)歐洲增材制造觀察中心,，以確定該技術(shù)所需的技能并將其提供給行業(yè)內(nèi)。

SAM項(xiàng)目在鞏固國(guó)際增材制造資格系統(tǒng)（IAMQS）方面同樣發(fā)揮了關(guān)鍵作用,，并且在發(fā)布的調(diào)查結(jié)果中,，開創(chuàng)性的提出了一個(gè)新的技能單元，以解決增材制造中的可持續(xù)性問題,。

△由EWF協(xié)調(diào)的SAM項(xiàng)目發(fā)表了其第一份關(guān)于2020年3D打印勞動(dòng)力技能不足的報(bào)告,。照片來(lái)自SAM項(xiàng)目。

SAM項(xiàng)目

2月,，SAM項(xiàng)目發(fā)布了歐洲增材制造路線圖,，旨在解決整個(gè)行業(yè)的技能差距。該路線圖概述了3D打印行業(yè)目前面臨的與技能短缺有關(guān)的關(guān)鍵挑戰(zhàn),，并提出了它打算如何在2030年前解決這些問題,。

除了路線圖之外，SAM項(xiàng)目還引入了IAMQS,。在質(zhì)量保證體系的支持下,，IAMQS由一套符合行業(yè)要求并經(jīng)專家驗(yàn)證的3D打印技術(shù)不同熟練程度的資格證書組成。

IAMQS是通過一個(gè)選定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)部署的,，該網(wǎng)絡(luò)與使用3D打印的多個(gè)行業(yè)有聯(lián)系�,，F(xiàn)在，SAM項(xiàng)目發(fā)布了一組新的調(diào)查結(jié)果,，與增材制造教育促進(jìn)可持續(xù)性有關(guān),。

△當(dāng)前增材制造培訓(xùn)課程所涉及的 "綠色技能"。圖片來(lái)自SAM項(xiàng)目,。

SAM的調(diào)查結(jié)果

環(huán)境可持續(xù)發(fā)展教育的作用正變得越來(lái)越重要,，因?yàn)檎麄�(gè)歐洲的人們?cè)谝淮笈�不同的工業(yè)部門面臨著新的職業(yè)挑戰(zhàn),。為了適應(yīng)這些變化，許多工人需要重新接受新技能的培訓(xùn),，或擴(kuò)大他們現(xiàn)有的技能組合，除了技術(shù)技能外,，還需要提供綠色,、數(shù)字和創(chuàng)業(yè)技能，這將變得越來(lái)越關(guān)鍵,，以顯示在工業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中實(shí)施可持續(xù)進(jìn)程的好處,。

雖然環(huán)境和氣候目標(biāo)似乎被歐盟委員會(huì)和聯(lián)合國(guó)的政策議程所高度重視，但如果沒有可持續(xù)發(fā)展的教育方法,，這些目標(biāo)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,，薩姆說。

目前,，IAMQS涵蓋了針對(duì)操作員,、設(shè)計(jì)師、監(jiān)督員,、檢查員,、協(xié)調(diào)員和工程師的金屬增材制造加工資格認(rèn)證，以及聚合物增材制造行業(yè)內(nèi)針對(duì)設(shè)計(jì)師的資格認(rèn)證,。雖然在這些資格認(rèn)證中出現(xiàn)了諸如生命周期評(píng)估,、廢物管理和材料再利用等環(huán)保元素，但目前還沒有針對(duì)3D打印的可持續(xù)性方面的專門培訓(xùn)計(jì)劃,。

SAM調(diào)查并分析了2020年各領(lǐng)域?qū)υ霾闹圃斓男枨�,，�?lián)系了100多個(gè)提供3D打印課程的歐洲培訓(xùn)中心，以了解和繪制所采用的教育實(shí)踐,。通過這項(xiàng)調(diào)查,，有可能評(píng)估主要涉及的技能，即：技術(shù)（AM相關(guān)）,、綠色,、數(shù)字和創(chuàng)業(yè)。

SAM項(xiàng)目確定的所謂 "綠色技能"與資源效率,、綠色意識(shí),、生命周期評(píng)估、生態(tài)設(shè)計(jì),、循環(huán)經(jīng)濟(jì),、綠色資源和綠色產(chǎn)品有關(guān)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，生態(tài)設(shè)計(jì)（37%）,、循環(huán)經(jīng)濟(jì)（35%）和生命周期分析（32%）是目前3D打印培訓(xùn)課程中涉及最多的"綠色技能"。

調(diào)查顯示，對(duì)于工人來(lái)說,，增材制造培訓(xùn)課程中應(yīng)涵蓋的前三項(xiàng)綠色技能是生態(tài)設(shè)計(jì),、循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生命周期分析。管理人員也有類似的觀點(diǎn),，86%參與調(diào)查的人希望在他們的員工隊(duì)伍中發(fā)展綠色技能,。

△增材制造中的"綠色技能"的相關(guān)性。圖片來(lái)自SAM項(xiàng)目,。

一個(gè)新的可持續(xù)性培訓(xùn)單元

經(jīng)過歐洲觀察中心的支柱之一--工業(yè)委員會(huì)的驗(yàn)證,，SAM聯(lián)盟決定開發(fā)一個(gè)關(guān)于增材制造的可持續(xù)性的培訓(xùn)單元，其中將涵蓋綠色意識(shí),、循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生命周期評(píng)估,。該課程旨在提高所有3D打印專業(yè)人士的意識(shí)，從操作員到設(shè)計(jì)師和工程師,。

該課程與歐洲資格框架（EQF）3級(jí)相一致,，旨在為學(xué)生提供可持續(xù)性政策的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景的基本知識(shí)，如聯(lián)合國(guó)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDGs）,，以及如何將可持續(xù)性納入產(chǎn)品的整個(gè)生命周期,。

參加該課程的學(xué)生還將學(xué)習(xí)增材制造行業(yè)目前如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的做法，以及其局限性和優(yōu)勢(shì),。從技能上講,，該課程將教會(huì)學(xué)員如何在3D打印操作中發(fā)現(xiàn)更多可持續(xù)發(fā)展過程和方法的想法和機(jī)會(huì)，并幫助他們確定3D打印可以帶來(lái)更多可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)品的案例,。

實(shí)際上,，該課程將需要7個(gè)小時(shí)來(lái)完成，如果包括自學(xué),，相當(dāng)于14小時(shí)的工作量,。在課程結(jié)束時(shí)，將通過一個(gè)簡(jiǎn)短的多項(xiàng)選擇書面評(píng)估來(lái)評(píng)估學(xué)員在增材制造中的可持續(xù)性方面的知識(shí)和技能,。

關(guān)于增材制造可持續(xù)性調(diào)查的更多信息可在S. Masurtschak和A. Almeida共同撰寫的題為 "Impact of additivemanufacturing towards the environmental sustainability "的論文中找到,。