南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展殘疾人3D打印技能培訓(xùn)

來源：南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“項(xiàng)老師,，線條能不能往這邊平移,？”

“項(xiàng)老師，我這回角度算對(duì)了不,？”

“老師,，給你看我的成果！”

南機(jī)電篤行樓207的3D打印室最近熱鬧非凡,。為提升高淳區(qū)殘疾人的技能水平,，推動(dòng)殘疾人事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展,，助推高淳區(qū)殘疾人事業(yè)發(fā)展,，近日，南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院與南京高職園聯(lián)合舉辦高淳區(qū)殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)班,，教學(xué)點(diǎn)設(shè)于該校,。此次培訓(xùn)為期10天，教學(xué)內(nèi)容主要包括文本處理,、3D打印,、信息網(wǎng)絡(luò)、機(jī)電一體化,、電氣安裝,。

本次培訓(xùn)，學(xué)校從教學(xué)計(jì)劃,、課程設(shè)置,、教師聘請(qǐng)、組織管理,、后勤服務(wù)等方面都做了精心策劃和認(rèn)真準(zhǔn)備,，希望能夠讓每一位學(xué)員學(xué)有所成、學(xué)以致用,。

△機(jī)械工程系老師項(xiàng)力富給學(xué)員們授課

課程以教授學(xué)員建模為主,，黃曉萍、項(xiàng)力富兩位老師講解和演示整個(gè)過程的操作步驟和方法,，老師會(huì)照顧到每個(gè)學(xué)員的接受能力,，悉心指導(dǎo),。3D建模激發(fā)了殘疾人學(xué)生的興趣，在老師耐心,、細(xì)致地指導(dǎo)下,，大家各自操作起來。動(dòng)畫制圖,、建模,、打印，一步步緊跟老師步驟,，學(xué)習(xí)過程聚精會(huì)神,，很快就掌握了3D建模的手法與技巧，遇到卡殼的步驟,，學(xué)員們會(huì)互相幫助,，一起研究學(xué)習(xí)，不一會(huì)便將一根根簡單的線條和代碼變成了造型精美的手工藝品,，學(xué)員們綻放出欣喜的笑臉,。

△動(dòng)畫制圖、建模

△學(xué)員們相互切磋

△成品展示

其中,，朱海濤同學(xué)雖然在制作過程中出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò),，但沒有放棄，在項(xiàng)老師的指導(dǎo)下堅(jiān)持耐心學(xué)習(xí),，最終自豪地展示出自己的作品,。

技能培訓(xùn)增強(qiáng)了殘疾學(xué)員自強(qiáng)不息、自信,、自立,、敢于拼搏的精神，同時(shí)讓他們走出家門,，敢于參與各種社會(huì)活動(dòng),，自信面向未來。（宮振華 朱倩 毛奇 胡惠中）