人民日報：從微納米到數(shù)十米，3D打印技術(shù)員都能“拿捏”

來源：人民日報一撇一捺微信公號

增材制造技術(shù)通過3D打印方式制造零部件,，廣泛應(yīng)用于航空航天、醫(yī)療器械制造等領(lǐng)域,，深入生產(chǎn)生活的方方面面,。記者走訪山東、山西,、四川三地,，采訪3名增材制造工程技術(shù)人員，講述他們在校內(nèi)訓(xùn)練,、社會實踐和生產(chǎn)一線中,，緊抓機遇、不懼挑戰(zhàn),，努力為“大國制造”貢獻力量的故事,。

△2024年9月7日，安徽省蕪湖市繁昌區(qū)蕪湖機械工程學(xué)校,，參賽選手在參加增材制造設(shè)備操作員賽項實操比賽  肖本祥 攝

相比傳統(tǒng)數(shù)控加工對毛坯件做的減材工作,，增材制造是通過3D打印方式制造零部件的技術(shù)，可以實現(xiàn)復(fù)雜,、精密,、輕量化零件的高效一體化加工,。增材制造技術(shù)憑借定制化、損耗少,、精度高等優(yōu)勢,，對制造業(yè)降本增效作用明顯。

運載火箭發(fā)動機的零部件,、醫(yī)用護目鏡,、房屋……大到數(shù)十米的建筑物，小到微納米尺度的元器件,，增材制造技術(shù)正深入多個行業(yè)和人們的生活,。

近日，記者走近3名增材制造工程技術(shù)人員,，了解他們?nèi)绾卧趯嵺`中打磨細節(jié),、鍛煉技藝,，逐漸成長為符合產(chǎn)業(yè)需要的技能人才,。

山東東營市技師學(xué)院范智軒——
校內(nèi)訓(xùn)練強技術(shù)

雙眼緊盯屏幕，指尖在鍵盤與鼠標(biāo)間快速移動,，復(fù)雜的三維模型在電腦上逐漸展現(xiàn),。范智軒架起掃描儀，將零件的每個細節(jié)捕捉入內(nèi)……

7月份,，范智軒憑借嫻熟技術(shù),，在第一屆黃河流域職業(yè)技能大賽上獲得增材制造項目金牌。

2022年,，范智軒進入山東東營市技師學(xué)院智能制造系3D打印技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí),。談起當(dāng)初為何選擇這個專業(yè)，范智軒直爽地說：“作為新興領(lǐng)域,，3D打印前景廣,，將來一定好就業(yè)�,！�

入學(xué)第一課上,，學(xué)院教師、全國技術(shù)能手,、齊魯工匠魏龍翔講解了增材制造技術(shù)過程,。看著模型通過3D打印慢慢變成實物,，范智軒打心底里佩服,。

當(dāng)年底，學(xué)院選拔增材制造人才,，組建大賽班,，備戰(zhàn)技能大賽,。范智軒報了名，并順利通過層層選拔,。

進入大賽班后,，范智軒每天訓(xùn)練11.5小時，專注學(xué)習(xí)與比賽項目相關(guān)的理論知識,，熟練掌握三維建模,、設(shè)備使用和工藝流程等。

訓(xùn)練過程中,，范智軒要面對各種工業(yè)產(chǎn)品,，通過掃描、建模,，再由3D打印設(shè)備制作定制夾具,。一次，為葉輪制作夾具時,，范智軒一度犯難,。葉輪由許多葉片構(gòu)成，形態(tài)復(fù)雜,，使用掃描儀掃描時,，范智軒總是找不到合適角度，掃描不到葉輪圓周中心,，急得他在操作臺前直跺腳,。

一籌莫展之際，魏龍翔提示：先固定葉輪,，再從多個角度進行嘗試,。范智軒找來藍丁膠固定葉輪，將掃描儀每個角度都擺一擺,、試一試,。經(jīng)過多次嘗試，終于找到最佳掃描角度,，完成葉輪建模,。

近年來，東營市加快構(gòu)建并完善技能人才培養(yǎng),、使用,、評價、激勵體系,，為人才提供成長沃土,。截至目前，全市技能人才突破38.62萬人，其中,，高技能人才占比達33.61％,。

山西長治技師學(xué)院張力偉——
社會實踐提水平

在第一屆黃河流域職業(yè)技能大賽中，20歲的張力偉獲得銀牌,。張力偉是山西長治技師學(xué)院四年級學(xué)生,，在增材制造這個前沿技術(shù)領(lǐng)域，他從完全陌生到熟練掌握,，并非一帆風(fēng)順,。

張力偉初中畢業(yè)后進入長治技師學(xué)院，從最基本的理論和手工練習(xí)學(xué)起,，到進行測繪,、設(shè)計，再到運用逆向工程技術(shù)來還原,、修復(fù)物品,。從生產(chǎn)條件來看，增材制造似乎并不復(fù)雜,。但每名技術(shù)人員對目標(biāo)理解的準(zhǔn)確性,、對構(gòu)件的設(shè)計、對參數(shù)的判斷與設(shè)定,，都會影響產(chǎn)品最終質(zhì)量,。

這次比賽中,，張力偉要設(shè)計制造一件用以固定加工對象的夾具,。當(dāng)時，擺在面前的只有一件非標(biāo)的原模型,，他需要根據(jù)模型進行理解,，設(shè)計出適配的夾具。

測繪,、畫圖,、打印……考慮到材料特性和粘合效果，張力偉調(diào)整了機器的硬度參數(shù)和溫度參數(shù),。因為天氣熱,，張力偉在提高機器內(nèi)部溫度的同時，打開了機器上下蓋,，給機器進行外部散熱,。“如果不打開蓋子,，內(nèi)部就無法通風(fēng)散熱,，這是我在學(xué)校就試驗過多次的。”張力偉說,。

“我們堅持產(chǎn)教一體,、工學(xué)一體的教學(xué)模式，讓學(xué)生在實踐中得到鍛煉,�,！遍L治技師學(xué)院現(xiàn)代制造技術(shù)應(yīng)用系主任喬琳介紹。

像張力偉這樣的技能人才,，畢業(yè)后進入企業(yè)即可躍升工程師序列,，在市場上很搶手�,！拔业暮芏鄬W(xué)長學(xué)姐都找到了心儀的工作,，我也希望能為‘大國制造’貢獻一份力量�,！睆埩�偉充滿信心,。

高技能人才受歡迎的背后，是長治市多措并舉的扶持政策,。長治市人社局四級調(diào)研員馬新會介紹,，2023年，長治市技能人才總量達到51.91萬人,，高技能人才占技能人才比例提升到36.28%,。

四川成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊劉奇——
生產(chǎn)一線磨細節(jié)

四川成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院3D打印中心，各類設(shè)備不斷運轉(zhuǎn),，不少學(xué)生在這里磨煉技術(shù),。

對照零件設(shè)計要求單，材料成型及控制技術(shù)專業(yè)學(xué)生楊劉奇沉思片刻,，心中有了思路,。他打開三維軟件，開始設(shè)計結(jié)構(gòu)圖紙,，一塊塊“拼圖”組成該零件的立體圖像,。確認方案無誤，啟動3D打印設(shè)備,，只見噴頭翻飛轉(zhuǎn)動,，作品很快“走出屏幕”、變成實物,。

2020年6月,，楊劉奇進入學(xué)校增材制造集訓(xùn)隊，通過夜以繼日的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，成長快速,，在多個賽事中獲得佳績,。

增材制造技術(shù)在修復(fù)作業(yè)中也有妙用。楊劉奇告訴記者,，將破損的物品掃描后,，可以根據(jù)數(shù)據(jù)制造補足缺口的材料，還能優(yōu)化原有機能,�,！搬t(yī)學(xué)需要的材料可以被打印出來，破損的文物也可以被修復(fù),�,！睏顒⑵嬲f。

3D打印設(shè)備智能化水平大幅提升,，楊劉奇把訓(xùn)練重點轉(zhuǎn)移到前端的設(shè)計環(huán)節(jié)上,，日常訓(xùn)練時間超過10小時。前段時間,，利用暑假,，他又到工業(yè)企業(yè)實習(xí)，“生產(chǎn)一線拼的不是速度,，而是對細節(jié)的嚴謹把握,。鍛煉技術(shù)，要堅持‘做加法’,�,！睏顒⑵嬲f。

近年來,，成都多措并舉,，激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路,�,！斑x拔優(yōu)秀青年技能人才參加重大競賽活動，加大對獲獎選手和教練團隊的獎勵力度,。”成都市人社局職業(yè)能力建設(shè)處處長杜紅林介紹,，近3年來成都發(fā)放獎勵資金近千萬元,，截至2023年末，成都市技能人才總量達292.16萬人,，其中高技能人才占比31.53%,。