3D打印催生校企合作 相關(guān)技術(shù)經(jīng)驗成優(yōu)勢

6月25日,，3D 打印和增材制造解決方案的全球領導者Stratasys Ltd.攜手同濟大學,、上海交通大學,、華東師范大學,、華東理工大學,、上海師范大學五所高校及上海工業(yè)設計協(xié)會共同開啟“2016上海高校創(chuàng)意設計優(yōu)秀畢業(yè)設計作品展”,，為自年初舉辦的“3D打印走進畢業(yè)設計”大賽完美收官,。

2015年12月至2016年5月期間，Stratasys與上海工業(yè)設計協(xié)會合作,，在同濟大學,、上海交通大學、華東師范大學,、華東理工大學,、上海師范大學舉辦了一系列設計和3D打印工作坊。以“3D打印走進畢業(yè)設計”為主題,，工作坊旨在通過創(chuàng)新技術(shù)在教育和科研領域的應用,，激發(fā)創(chuàng)新思維，幫助高校師生突破設計瓶頸,。工作坊同期,，Stratasys在這些頂尖高校中征集優(yōu)秀畢業(yè)設計作品，被選取的畢業(yè)生作者與設計和3D打印專家協(xié)作,，通過3D打印將其畢業(yè)設計理念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實,，為進行功能性測試制作部件。經(jīng)實用性和創(chuàng)新性等方面的評估,，大賽從這些設計作品中評選出10件獲獎作品,，并于展會現(xiàn)場頒布獎項。所有獲獎作品在“2016上海高校創(chuàng)意設計優(yōu)秀畢業(yè)設計作品展”中展出至7月3日。

“我們一直致力于讓3D打印的用戶收益,，讓3D打印落實到各行各業(yè),，而教育是最大的部分。以本次項目為例,，學生在做設計工藝時,，有些想法是不能通過傳統(tǒng)工藝來實現(xiàn)的，因為有一些復雜的曲面,、結(jié)構(gòu)無法通過裁剪的加工方式實現(xiàn),，且部分學生也不熟悉機床的使用工序。我們就組織這么一個工作坊,，教學生如何建模,，然后通過3D打印呈現(xiàn)出來。使孩子們的創(chuàng)意不再受限,，讓他們的想象空間得到更大程度的發(fā)揮,。” Stratasys大中華區(qū)市場部經(jīng)理謝贇女士表示,，“我們期待通過接下來的教育工作坊和研討會,，讓更多老師和學生參與進來，培養(yǎng)新的設計師和工程師,，同時推動3D打印技術(shù)的強大功能為大眾所熟知和了解,。”

MakerBot亞太區(qū)總經(jīng)理 Shiry Saar女士則補充道：“除了與大學合作外,，我們堅信3D打印應該及早地在學生的學習生涯最早期能夠融入進去,，這樣就給他們非常好的生活實際技能、幫助他們打開腦洞,，用一種不同尋常的方式去思考,。3D打印可以協(xié)助老師將數(shù)學、物理,、地理,、化學等課程中較為難理解的概念栩栩如生的展現(xiàn)在課堂里面，也可以讓小朋友按照自己的理念去創(chuàng)造去設計,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,。”

據(jù)了解,，MakerBot在紐約一所知名大學還專門設立了“創(chuàng)新中心”,，在校園的一個地方集中放置一些桌面打印機，任何一個學生都可以通過網(wǎng)絡將要打印的任務傳輸?shù)綑C器里進行打印,，與學生實現(xiàn)技術(shù)上的互動,。Shiry Saar透露,，據(jù)該司調(diào)查結(jié)果顯示，在美國市場有超過1/3的雇主在招募工程師時,，如果擁有3D打印技術(shù)方面的經(jīng)驗,，在得到此工作方面會有相對優(yōu)勢。

上海工業(yè)設計協(xié)會3D專委會理事會理事長張穎接受記者采訪時表示：“3D打印技術(shù)大力推動了工業(yè)轉(zhuǎn)型升級,，將“中國制造”推向“中國創(chuàng)造”和“中國設計”,。由于3D打印可以幫助企業(yè)縮短產(chǎn)品上市時間，降低制造成本,，因此3D打印在行業(yè)中已被廣泛應用。作為主辦方,，我們期望在助力學生實現(xiàn)其創(chuàng)意的同時,，弘揚原創(chuàng)設計和智能制造理念。此次與Stratasys的合作為學生提供了第一手的產(chǎn)品設計經(jīng)驗,，幫助他們在工業(yè)4.0的大背景下更好地貼近市場需求,，為未來的工作做好準備�,！�

蓋世汽車網(wǎng)6月28日報道