戴尅戎院士：基于3D打印和活體生物反應(yīng)器技術(shù)的軟骨/骨再生研究

主持人：今天上午我們非常精彩又激蕩,，加上中午又?jǐn)z入了滿(mǎn)滿(mǎn)的食物,，我相信上午的腦力釋放了很多,，中午又進(jìn)補(bǔ)了一些血糖進(jìn)來(lái)，中午可能是比較困的時(shí)候,，但是我相信下午的會(huì)議非常精彩,，這個(gè)精彩讓大家再坐在一起認(rèn)真地來(lái)交流和探討。
    請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下下午的兩位主持嘉賓,，一位是丁建東教授,，是聚合物分子工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、復(fù)旦大學(xué)高分子系教授,、博士生導(dǎo)師教育部長(zhǎng)江科技教授,、國(guó)家杰出青年基金會(huì)、國(guó)家“萬(wàn)人”計(jì)劃領(lǐng)軍人物,。更詳細(xì)的介紹,，可能大家手上都有。第二位大會(huì)主席是陳曉峰教授,，擔(dān)任華南理工大學(xué)生物與工程系主任,、生物醫(yī)學(xué)材料和工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、國(guó)家人體組織功能重建工程技術(shù)研究中心副主任,。所以說(shuō),，兩位教授又帶領(lǐng)我們?cè)谧�的各位�?zhuān)家、教授一起進(jìn)入下半場(chǎng)的論壇,。所以說(shuō)我們有請(qǐng)陳曉峰教授和丁建東教授主持下午的論壇,，謝謝大家！
    陳曉峰：非常感謝張總的介紹,，我們繼續(xù)我們的高峰論壇,！
    下午第一位發(fā)言人是我們尊敬的戴尅戎院士，是上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院教授,，下面有請(qǐng)戴院士,，大家歡迎！


    戴尅戎：各位老師好,！我覺(jué)得老師發(fā)言以后,，大家插個(gè)話(huà)，接下來(lái)再是老師發(fā)言,，這樣大家比較有體會(huì),。
    真的不是客氣，我是骨科醫(yī)生,，大家都知道一個(gè)骨科醫(yī)生有多少本事,。
    這里是這樣,，多多少少有一些組織工程的小經(jīng)驗(yàn)，再加上我們最近做3D打印比較多,，所以把這兩個(gè)加起來(lái)談一下我們所做的工作,。
    題目里面大概有三個(gè)關(guān)鍵詞：第一個(gè)“組織工程技術(shù)”，實(shí)際上我覺(jué)得是進(jìn)入生物打印的臺(tái)階,，因?yàn)樵谧鼋M織工程的過(guò)程當(dāng)中了解細(xì)胞,、了解支架，了解了很多的生長(zhǎng)粒子,；第二個(gè)就是“3D打印”,，3D打印將會(huì)明顯地改變組織工程的發(fā)展，把組織工程明顯提高,；第三個(gè)是我今天想講的,，就是“活體生物反應(yīng)器”。
    組織工程技術(shù)其實(shí)也不太遠(yuǎn),，上世紀(jì)1987年的時(shí)候,，美國(guó)首先提出了這個(gè)，而且當(dāng)時(shí)就提到細(xì)胞,、支架,、生長(zhǎng)粒子這三個(gè)生長(zhǎng)要素。用組織工程的技術(shù),，能不能夠形成一個(gè)組織工程化的關(guān)節(jié),？是從這個(gè)角度關(guān)心這個(gè)事。其實(shí)這件事情,，2009,、2010、2004年的時(shí)候已經(jīng)有過(guò)一些報(bào)道,，不詳細(xì)回顧了,。
    在2004年的時(shí)候，Warnke在Lancet發(fā)表了一篇文章,，這篇文章被人家轉(zhuǎn)報(bào)道的時(shí)候,，用的不是學(xué)術(shù)的標(biāo)題，就是“A dream”,，一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)夢(mèng)想是什么東西？就是他去培育一個(gè)組織工程的關(guān)節(jié)的時(shí)候,，他不用平常的生物反應(yīng)器,，而用了一個(gè)活體的生物反應(yīng)器，而且拍了一張照片,，在他的背上放了一個(gè)關(guān)節(jié),。我當(dāng)時(shí)看了一個(gè)圖，覺(jué)得找叫我擺不會(huì)把關(guān)節(jié)擺在背上,。實(shí)際上這件事情接下來(lái),，有一兩篇文章有講Warnke自己搞了一個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)人由于腫瘤切除以后只剩下兩個(gè)生肢,，他就給他做了一個(gè)組織,，然后抽了20CC的骨髓，打到里面去,，這里面當(dāng)然有白細(xì)胞這些,。然后怎么辦？就把這樣一個(gè)東西,，它的外形有點(diǎn)像下頜骨,，就給它放在胳肢窩底下，這個(gè)地方是背闊肌所在,。之所以用背闊肌,，是因?yàn)楸抽熂『荛L(zhǎng)，等到它在背闊肌里面存活以后,，這個(gè)背闊肌可以把它分離出來(lái),，就不要替下來(lái)，一替下來(lái)“斷奶”了,，血管沒(méi)有了,，這樣子就來(lái)修補(bǔ)這個(gè)缺損。在大家的右上角,，可以看到它外面是一個(gè)網(wǎng),，里面裝了一些像骨頭渣一樣的東西，紅紅肯定是他講的骨髓,。然后到了7個(gè)禮拜以后,，他把背闊肌加上這塊東西，連同他的血管,，一起植入到缺損區(qū),，就放到這里面，由于它外面有一個(gè)網(wǎng),，所以它的形狀是很像的,，然后就裝上去，而且他說(shuō)4個(gè)禮拜以后,，底下一張可能是做增強(qiáng)的片子,，可以判斷是做血供的，血功補(bǔ)充進(jìn)來(lái),，所以它是一個(gè)比較成功的例子,。這里面,，反正它這個(gè)思路是非常好的，其實(shí)他現(xiàn)在種進(jìn)去的是沒(méi)有牙齒的下頜骨,，這時(shí)候他沒(méi)有辦法種牙或者是什么,，但是這個(gè)思路非常好，就是我們沒(méi)有在什么地方去辛辛苦苦培養(yǎng)四個(gè)禮拜做一件事情,，反而是在病人身上自己解決了,。
    恰恰我跟同學(xué)講課的時(shí)候常常談到我們組織工程搞了半天，但是一旦放到病人身上,，血供沒(méi)有形成,，而營(yíng)養(yǎng)液沒(méi)有辦法供給，就像小孩子斷奶,，你斷奶以后,，不給他吃別的奶，他不餓死才怪,。這樣一來(lái),，它就解決了餓死的問(wèn)題。那么,，它的局部血液供應(yīng)還是比較好的,，而且從切片來(lái)看有活體細(xì)胞和骨組織。所以這樣的話(huà),，這個(gè)下頜骨應(yīng)該說(shuō)是重建成功的活的下頜骨,，不是死的。所以這一點(diǎn),，確實(shí)引起一些反響和轟動(dòng),。這里面，我估計(jì)圖片是太小了,，箭頭指的都是一些活體細(xì)胞,，這些活細(xì)胞一看就是活的。
    然后在2013年的時(shí)候,，Levin搞了一個(gè)小腸,，它就有血供出來(lái)了。這個(gè)是在病人背部的一個(gè)地方搞了一個(gè)氣管,，這個(gè)病人的氣管沒(méi)有了,，就在用組織工程的技術(shù)造了一個(gè)氣管，而且這個(gè)氣管跟周?chē)�的肌肉是連在一起的,。所以這一類(lèi)的東西,，給我們一個(gè)很深的印象，這個(gè)曲線(xiàn)圖就說(shuō)明它的是有代謝的，它還在造骨,。那么,，開(kāi)始有人用這個(gè)來(lái)發(fā)展藥物，人用一些東西代它,，它放在肌肉里,，里面可以放上病人的胰島，然后連肌肉一起搬家,，搬到一個(gè)適合的地方，那么它用胰島素來(lái)治療糖尿病,。這些東西都是利用病人自身的一些條件,，來(lái)給他重建缺血供應(yīng)。
    其實(shí)就在那個(gè)前后,，Lancet那篇文章是2004年的,，實(shí)事求是我的學(xué)生韓東是2003年，提前了一年,，所以不是受這篇文章的影響,。但是這個(gè)問(wèn)題出來(lái)了，他是一個(gè)顯微外科醫(yī)生,，但是顯微外科醫(yī)生的特點(diǎn)是折騰血管是很有本事,，他說(shuō)我就給你搞一個(gè)帶血管的組織工程生長(zhǎng)的東西，它可以搬來(lái)搬去,，不夠長(zhǎng)的話(huà)不要緊,，我割斷了以后再小的血管也能把它接起來(lái)，那么他就能恢復(fù)血功能,。所以我說(shuō)那就好,，你到我這里來(lái)做博士后。所以到了2003年的時(shí)候,，他整整折騰了一年以后弄不起來(lái),。因?yàn)楫?dāng)時(shí)搞得太復(fù)雜了，搞了轉(zhuǎn)基因什么東西一起上,，所以最后他是完成了另一個(gè)題目,，總算博士后畢業(yè)。畢業(yè)以后,，憑他的一技之長(zhǎng),，他顯微外科做得非常好，所以我們醫(yī)院的手外科把他收進(jìn)去了,，這樣他就變成了我們醫(yī)院的整形外科醫(yī)生,，一直工作到現(xiàn)在。這次我來(lái)做演講的時(shí)候，我說(shuō)你那個(gè)時(shí)候的東西還有沒(méi)有,，有的話(huà)給我一點(diǎn),，這是他做的工作。

在人的身上和在動(dòng)物的身上,，都有一個(gè)大家都知道而時(shí)常沒(méi)什么用的,，叫做隱動(dòng)脈和隱靜脈，這個(gè)血管很長(zhǎng),，但是它的管直徑很細(xì),，這里面的東西沒(méi)什么大用處，跟它一起的還有隱神經(jīng),。那么他就把這個(gè)血管剝出來(lái),，就在小腿內(nèi)側(cè)上方的地方，在血管周?chē)�,，把它的肌膜剝下�?lái),。肌膜剝下來(lái)以后，把它反過(guò)來(lái),，就把血管卷在里管,，這個(gè)管里面再去放上一些β-TCP，就發(fā)現(xiàn)在這個(gè)管里面,，它就會(huì)匹配成功,。他同時(shí)也打了一點(diǎn)骨髓,，那個(gè)骨髓里面，理論上來(lái)講應(yīng)該有一些細(xì)胞,。再加上里面有一些間充質(zhì)干細(xì)胞,，再加上β-TCP的作用，它就形成了一些骨頭,，這是一個(gè)方法,。這樣的話(huà)，隱靜脈在顯微外科醫(yī)生的手上是很粗很粗的,，縫一縫是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的,，那么長(zhǎng)的一個(gè)隱靜脈到哪里都可以接，所以這個(gè)思路非常好,。然后他又做了一個(gè),，做了一個(gè)不是帶肌膜的，是帶骨膜的,，帶筋骨內(nèi)側(cè)的骨膜，把骨膜剝下來(lái)以后做了一個(gè),，他就希望這將來(lái)變成一段骨頭,，這段骨頭就可以移植，這是他做出來(lái)的東西,。這是他的另外一種方法,，他把骨膜翻轉(zhuǎn)，一翻轉(zhuǎn)可以看到隱靜脈,，隱動(dòng)脈都在這里,。這是長(zhǎng)骨頭的情況，不詳細(xì)講了,，有新骨形成,，而且發(fā)現(xiàn)有血管網(wǎng)。當(dāng)然有血管網(wǎng),，因?yàn)殡[動(dòng)脈和隱靜脈一共就這么點(diǎn)血管,，所以它的血液功能很快重現(xiàn)。所以這樣一來(lái),，這個(gè)“寶寶”沒(méi)有斷奶期,，他始終有充分的血液的供應(yīng)，這就是它里面開(kāi)始有很多的骨島出來(lái),，在這個(gè)骨島之間還有一些小的骨細(xì)胞的存在,。
    這是一個(gè)故事，這個(gè)故事里面,，實(shí)際上我們幾乎是跟國(guó)外的同步的,，問(wèn)題是我們當(dāng)時(shí)一開(kāi)始沒(méi)有做成功，那個(gè)時(shí)候是2003、2004年,，最后發(fā)表了兩篇文章,，大概是2011、2012年發(fā)表,，很厚的,。他不死心，做了顯微外科主任以后又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),，大概是這樣一個(gè)情況,，這是第一個(gè)故事。
    第二個(gè)故事發(fā)生得晚一點(diǎn),，是在2010-2013年這個(gè)階段,。這個(gè)階段我們搞了什么？搞了雙相支架,，這個(gè)支架是姜聞博博士做的,。這個(gè)是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)招了一個(gè)博士，姓丁的,，他是骨科醫(yī)生,，他想搞一些3D打印的東西和組織工程的東西，來(lái)構(gòu)建一個(gè)關(guān)節(jié),。這個(gè)時(shí)候就找到了材料學(xué)院的博士生姜聞博,，這個(gè)學(xué)生很能干，他自己搞了一個(gè)3D打印機(jī)專(zhuān)門(mén)打印支架,，現(xiàn)在已經(jīng)改裝成了�,，F(xiàn)在丁春明已經(jīng)離開(kāi)我們醫(yī)院，而姜聞博在外面工作一段時(shí)間以后,，應(yīng)聘到我們這兒做3D打印中心的副主任,，是這么一個(gè)淵源。
    我們知道在關(guān)節(jié)里面,，這是一種模式的情況,，我們說(shuō)關(guān)節(jié)的軟骨壞了，關(guān)節(jié)的軟骨和軟骨下骨是緊密相連的,。所以在這種情況下,，你只換軟骨，軟骨不是靠血液供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)的,，它是靠組織,、關(guān)節(jié)液來(lái)供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)的。所以在這種情況下,，你單單換掉一片軟骨,，實(shí)際上從骨科醫(yī)生來(lái)看是比較外行的,。那么要怎么換？最好是把軟骨和軟骨下骨一起換,，把這兩層?xùn)|西一起放進(jìn)去,。這個(gè)時(shí)候，下面的骨頭和周?chē)�受阻的骨頭連在一起,，血供重建,，來(lái)營(yíng)養(yǎng)軟骨。而軟骨不能直接靠血供應(yīng),，只能靠組織液帶營(yíng)養(yǎng),。那么這個(gè)軟骨和軟骨下骨連在一起，但是這兩者在組織結(jié)構(gòu),、細(xì)胞類(lèi)型,、發(fā)育生物學(xué)、生物力學(xué)等等方面完全不同,。這兩種完全不同的組織居然貼在一起完全分不開(kāi),，弄個(gè)刀子想在這個(gè)斷層里面斷進(jìn)去是斷不開(kāi)的。所以這樣的話(huà),，兩個(gè)學(xué)生一起發(fā)明了一個(gè)雙相支架,，這是很復(fù)雜的圖，我們今天就不要折騰它了,，我把它弄得更簡(jiǎn)單一點(diǎn)，幾條途徑：一條途徑是做軟骨的,，一條途徑是做軟骨下骨,，最后把這兩者合并在一起，構(gòu)成了一個(gè)完整的關(guān)節(jié)表面,。
    這兩個(gè)部分的組織,，上面長(zhǎng)軟骨的一部分用的是PGA/PLA，下面長(zhǎng)軟骨下骨的是用PCL+HA,，一個(gè)是有利于軟骨細(xì)胞生長(zhǎng)的,，一個(gè)是有利于肩周干細(xì)胞生長(zhǎng)的，要想辦法把這兩個(gè)東西扣在一起,，這里面也有很多小故事,。這就是剛才提到的姜博士的機(jī)器，這是他最近改裝成的,，這個(gè)跟故事沒(méi)關(guān)系,。
    所以他希望：第一，我打出來(lái)的東西,，它的形狀是可控的,，這在3D打印一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有,，這比平常組織工程的靠膠膜的好多了，它還有一個(gè)有利于長(zhǎng)軟骨,，一個(gè)有利于長(zhǎng)骨頭,，達(dá)到這個(gè)目的就行了，所以就涉及到所謂的CAM,、BAM,。
    怎么解決界面的問(wèn)題？我們采取了一些措施,。上面長(zhǎng)軟骨的支架有很多小的纖維刺出來(lái),，而底下有很多的陷窩，給它嵌進(jìn)去,。其實(shí)最后折騰了半天,，這些東西都可以不要。最后舉了這么一個(gè)例子,，大家都戴帽子,，是不是一定要把這個(gè)帽子，用線(xiàn)縫在你的頭皮上,？是不是要用螺絲釘釘在你的頭骨上,？不需要的，我們帽子不是戴得好好的,，只有極少數(shù)人的帽子被風(fēng)吹掉了,。所以軟骨和骨，它在一定的時(shí)候,，只要你一開(kāi)始的時(shí)候戴著松緊剛好套住,，它是不太會(huì)脫離的，慢慢兩個(gè)會(huì)長(zhǎng)一起,。也就是說(shuō)我們什么都沒(méi)干,，兩個(gè)長(zhǎng)到一起了。開(kāi)始有兩位澳大利亞來(lái)的女學(xué)生,，她說(shuō)她用線(xiàn)縫,，縫了半天什么也沒(méi)縫上。
    所以在這個(gè)問(wèn)題上,，我想長(zhǎng)話(huà)短說(shuō),，我們兩邊都放了不同的細(xì)胞，上面一排是軟骨的一部分,，我們種上軟骨細(xì)胞以后,，慢慢地大家看到A3這個(gè)圖上有很多分泌出來(lái)的尖刺，這里面有骨細(xì)胞,。下面一行是長(zhǎng)骨頭的,，底下那層種上的是間充質(zhì)干細(xì)胞,，它慢慢向骨分化。
    2003年,，給它做了一個(gè)掃描,，替它做了一個(gè)山羊股骨頭，準(zhǔn)備等到一切就緒以后,，把它的股骨頭切條,，然后換上股骨頭，這個(gè)股骨頭包括軟骨,，包括軟骨下骨,。這個(gè)關(guān)節(jié)里面，已經(jīng)把軟骨和骨頭兩種完全不同的東西,，作為一個(gè)整體搬家了,。這需要10個(gè)禮拜，10個(gè)禮拜里面需要不停地更換營(yíng)養(yǎng)液,，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中如果污染了,，那么就全部失敗。如果操作流程當(dāng)中溫度有太多的改變,，那么也全部失敗,。這個(gè)時(shí)候，就把這個(gè)東西,，在一般的生物材料里面四,，循環(huán)了兩個(gè)禮拜以后，看看挺好的,，就把它放在一個(gè)松鼠的背上,，就靠松鼠的血供和松鼠募集來(lái)的各種各樣的營(yíng)養(yǎng)、其他的細(xì)胞或者是生長(zhǎng)因子,，就在它的身上培養(yǎng)了8個(gè)禮拜，加起來(lái)10個(gè)禮拜,，最后拿出來(lái)是這樣一個(gè)東西,，它上面一層是軟骨，下面都是軟骨下骨,。
    4種不同的染色,，都證明軟骨的生長(zhǎng)是非常好的，它跟我們正常的關(guān)節(jié)軟骨幾乎難以區(qū)分,。當(dāng)時(shí)我還死盯著他,，就是說(shuō)到底你這個(gè)是什么軟骨，你不要拿軟骨來(lái)充數(shù),，他說(shuō)沒(méi)有,，真的是從這里面培養(yǎng)出來(lái)的,。那么這是軟骨下骨，我們可以看到還有一部分的支架未完全吸收掉,，但是骨細(xì)胞這些都出現(xiàn)了,。這個(gè)Micro-CT更加清楚了，白的是支架,，紅的是活組織,，隨著紅的越來(lái)越多，白的越來(lái)越少,，將來(lái)全部被紅的替代,。最值錢(qián)的是這幾張片子，就是上面是軟骨,，下面是軟骨下骨,，已經(jīng)沒(méi)法分辨，你找不到界限了,，你要掰它掰不開(kāi),，它完全變成了一個(gè)東西，這個(gè)東西的表面是軟骨,，下面是類(lèi)似于松鼠的軟骨下骨,。
    所以這是他們兩個(gè)的成績(jī)，把這篇稿子整個(gè)前因后果寫(xiě)出來(lái),，一個(gè)禮拜,，不需要修改，我們接收了,。其實(shí)這個(gè)稿子有一個(gè)問(wèn)題,，最精彩的沒(méi)有擺進(jìn)去，它怎么長(zhǎng)的都有,，理由很簡(jiǎn)單,，如果擺一次羊骨，肯定有時(shí),，你不擺羊倒沒(méi)事,，所以這個(gè)羊就沒(méi)再做它。
    這是豬的長(zhǎng)骨遠(yuǎn)端的關(guān)節(jié),，也依樣畫(huà)葫蘆,，套個(gè)套子，底下是骨頭,，最后給它換了一個(gè)腳掌的關(guān)節(jié),，也是成功了。
    所以這整個(gè)是按照方法去做的,，而且能夠成功的,。這在臨床醫(yī)生身上,，覺(jué)得這種事情好做，為什么,？駕輕就熟,，肌肉搬家我們不怕，你去把它埋在一個(gè)什么肌什么肌,，我們也熟悉,，所以口腔科最喜歡，因?yàn)檫@附近的很多肌肉,，他一翻上來(lái)就到臉上去了,，什么背闊肌，都翻得上去的,。
    再往下,，干脆有一部分的軟骨壞掉，我們就把這部分軟骨換掉行不行,？以前采取的辦法是把這塊軟骨削下來(lái),，然后在不重要的地方削一塊軟骨貼上去，或者在什么公司買(mǎi)一個(gè)什么東西貼上去換軟骨,。換軟骨最大的一個(gè)問(wèn)題,，第一個(gè)你不固定，第二個(gè)你怎么提供營(yíng)養(yǎng),？我們知道軟骨不是直接靠血管來(lái)提供營(yíng)養(yǎng),，它主要靠周?chē)�的關(guān)節(jié)液和組織液的營(yíng)養(yǎng)。所以在這種情況下怎么換,？要么不要換,，要換連這個(gè)軟骨帶軟骨下骨一起不要它，再換一個(gè)軟骨帶軟骨下骨種下來(lái),，長(zhǎng)讓軟骨下骨長(zhǎng),，骨頭一兩個(gè)月長(zhǎng)好了，上面靠關(guān)節(jié)液,，靠底下深層的組織液營(yíng)養(yǎng)它,。這就是我們跟本來(lái)做的一模一樣，有點(diǎn)像定子一樣的,，底下是軟骨下骨，上面一層帽子是軟骨,，然后在兔子的骨上面挖一個(gè)洞,，構(gòu)造一個(gè)人為的缺損，這個(gè)太簡(jiǎn)單的,，因?yàn)槟阋�貼一層膜上去,，縫也沒(méi)法縫,，弄也沒(méi)辦法弄，回去一掉就掉了,，這個(gè)干脆像氣紐一樣一按,，略微直徑比它大一點(diǎn)，嵌進(jìn)去就拔不出來(lái)了,，固也不用固定,，也不要打滴液，也不要門(mén)診,，所以就這樣做了手術(shù),。我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方幾乎是沒(méi)有差別的，非常好,，像這個(gè)地方本來(lái)挖掉了一個(gè)洞,，這個(gè)已經(jīng)完全停掉了。我們看到這上面是新長(zhǎng)出來(lái)的東西,，幾乎分不出來(lái)了,，底下是軟骨，這是不同的染色,。這是做的一些分析,，確確實(shí)實(shí)證明它就是軟骨。這是軟骨下骨的表現(xiàn),。,，可以看到這里面斷掉了。這里做了一些定量分析,，確確實(shí)實(shí)可以看到它做出來(lái)這個(gè)界面上,，我們可以看到它原來(lái)的軟骨下骨，這當(dāng)中有箭頭的地方是嵌進(jìn)去的地方,，比較稀松,，但是已經(jīng)交織在一起了，它跟周?chē)�的骨頭,，基本上是相似的,。所以組織工程化的骨頭和軟骨復(fù)合體能夠很好地修復(fù)一些軟骨缺損，這個(gè)缺損的方法就是連軟骨下骨一起置換,，這樣就可以得到一個(gè)比較好的結(jié)果,。
    所以3D打印技術(shù)和組織工程技術(shù)，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ�把它分得那么清��,？它本身有很多的知識(shí),，像生物3D打印都有很多的知識(shí)完全可以借鑒組織工程，而把很多組織工程不足的地方，它有不能完成的地方,，3D打印給它完成掉,，這樣就把兩者融合在一起。再去做上一個(gè)活體生物反應(yīng)器,，就把10個(gè)禮拜的培養(yǎng)大大縮短到只要一兩個(gè)禮拜,，其他的時(shí)間都是在活體上，這個(gè)活體將來(lái)就是人,，就是病人自己,。這樣的話(huà)，他們的異物反應(yīng)就沒(méi)有了,，而且你做的時(shí)候可以用他的骨髓,，埋在他自己身上，然后在他自己身上從東搬到西,，就完成這么一個(gè)任務(wù),。所以這樣一來(lái)，倫理這一關(guān)比較容易得多地得到通過(guò),。
    大概是做了這些報(bào)告,，小學(xué)生，希望各位老師多加指導(dǎo),，謝謝,！