95后小鮮肉開3D打印店當(dāng)Boss,，2018年這樣的創(chuàng)業(yè)還有機(jī)會嗎？

2018年1月12日,，南極熊注意到“鏡頭那些事”報道了一位南華大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開3D打印店的故事,，寫的非常勵志和感人，鼓勵年輕人在3D打印領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),。但南極熊同時也在思考,，在2018年這樣的創(chuàng)業(yè)還有沒有機(jī)會？

“我們一起去打印新年的禮物吧,！”2018年1月3日,，南華大學(xué)創(chuàng)業(yè)園吳映明的3D打印店里，慕名而來的同學(xué)絡(luò)繹不絕,，紛紛挑選一些頗具特色的3D打印“小玩具”,，這里有大眾喜歡的卡通人物、精致的頭釵,、還有立體照片,，五顏六色的小東西，讓這個3D打印店在寒冷的冬天,，變得火熱了起來,。 圖為3D打印出的十二生肖哆啦A夢頗受學(xué)校女生們的青睞。

吳映明是南華大學(xué)船山學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，今年大四，盡管專業(yè)課任務(wù)繁重,，但他卻對創(chuàng)業(yè)有顆火熱的心,，他不像其他同學(xué)忙著畢業(yè)或者找工作，而是將學(xué)習(xí)以外的時間都用到創(chuàng)業(yè),。 圖為回到了寢室吳映明還會看一下資料,，研究怎樣讓自己的3D打印做得更好，他想在畢業(yè)前用3D打印機(jī)打印出整個學(xué)校,，打印衡山的風(fēng)景,，雖然比較困難但他卻一直努力著。

2017年5月,，一次偶然的機(jī)會,，從小就有著科技夢的吳映明和朋友去看了一場科技競賽，其中一個參賽選手的用3D打印機(jī)打印出了一些建筑模型,，埃菲爾鐵塔,、金字塔，引起了他極大的興趣，經(jīng)過跟選手的交流與學(xué)習(xí),，他覺得3D打印有著極好的發(fā)展前景,，一直就有創(chuàng)業(yè)想法的他，做出了一個決定：開一個3D打印店,。 圖為忙完一天到九點(diǎn)半大部分成員都回去了,，吳映明點(diǎn)了一份外賣。

今年9月,，吳映明找來了計算機(jī)專業(yè),、機(jī)械專業(yè)的3個同學(xué)，建立了自己的第一個團(tuán)隊,。 圖為每天來3D打印店光顧的同學(xué)很多,，午間疲憊的時候，吳映明只好在沙發(fā)上小憩一會,。

由于缺乏市場分析和社會經(jīng)驗,，吳映明和他的團(tuán)隊經(jīng)常意見不一，執(zhí)著的吳映明堅持著自己的信念和想法,，意見不合的同學(xué)慢慢離開了他的團(tuán)隊,。吳映明并沒有氣餒，而是更加努力,。 圖為同學(xué)們將打印出來的東西根據(jù)個人喜愛進(jìn)行精細(xì)地雕琢,。

10月中旬，他重新建立了新的團(tuán)隊,，經(jīng)過近兩個月的磨合,，吳映明團(tuán)隊已經(jīng)基本趨于穩(wěn)定。 圖為晚上走的時候,，吳映明總是讓團(tuán)隊的人先走,，然后自己一個人搞衛(wèi)生。

2017年11月28日,，一個女生來到吳映明的店里準(zhǔn)備打印一個史努比玩偶作為送給朋友,，但是團(tuán)隊的都沒有在，吳映明對建模還不太熟悉,，弄了幾個小時,，女生等急了，直接來了句：“你連機(jī)器都不會用,，還開什么3D打印店,。”無意中的一句話,，卻引起了吳映明的反思,。 圖為吳映明把經(jīng)過3D打印,、打磨、拋光,、上色后的十二生肖哆啦A夢掛在墻上,。

第二天，吳映明很早就起床,，帶著電腦去店里,，把自己關(guān)在店里研究，累了就睡在沙發(fā)上,，一瓶水,、一桶方便面就是他的午餐。 圖為吳映明觀察3D打印機(jī)打印成品,。

3D打印是一種運(yùn)用數(shù)字材料打印機(jī),，以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，逐層打印的技術(shù),，圖片處理–建模–材料準(zhǔn)備–成品,，跨專業(yè)學(xué)習(xí)技術(shù)是他的第一道難關(guān)，吳映明去圖書館查閱資料,、請相關(guān)經(jīng)驗前輩到店里指點(diǎn),、用機(jī)器不斷地練習(xí)。 圖為吳映明用電腦建模,。

10多天后,，團(tuán)隊伙伴被吳映明的進(jìn)步驚住了，發(fā)現(xiàn)吳映明對建模的了解比計算機(jī)專業(yè)的他們還多,�,；锇閭兌加X得老板只要指揮調(diào)度就好，卻沒想到他會用心學(xué)習(xí),，克服自己的專業(yè)局限,。 圖為吳映明在清洗3D打印機(jī)，3D打印機(jī)雖然小,，卻是他和團(tuán)隊花了很多心思研究出的成果。

據(jù)悉,，3D打印技術(shù)在20世紀(jì)90年代中期早已初現(xiàn)雛形,，它實際上是利用光固化和紙層疊等技術(shù)的最新快速成型裝置。 圖為吳映明在圖書館尋找相關(guān)書籍,。

3D打印技術(shù)與普通打印工作原理基本相同,，打印機(jī)內(nèi)裝有液體或粉末等“打印材料”，與電腦連接后,，通過電腦控制把“打印材料”一層層疊加起來,，最終把計算機(jī)上的藍(lán)圖變成實物,。 圖為吳映明自學(xué)專業(yè)知識。

吳映明的團(tuán)隊成員不是同一個年級,，大家對未來充滿著憧憬,，但與此同時眼神中也透露著些許迷茫。 圖為吳映明總是最后一個走的,，每次回去的都很晚,。有的時候回去的太晚，寢室的人都睡了,。

在談及未來發(fā)展時,，吳映明笑著說:“盡管3D打印在國內(nèi)不是很普及，我卻覺得這個行業(yè)很有發(fā)展前景,，雖然目前仍然面臨著諸多困難,，不過我會帶領(lǐng)團(tuán)隊努力克服的�,！� 圖為一同學(xué)用3D打印機(jī),，打出了學(xué)校的“迷你型”校門。

來源：鏡頭那些事

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