你還在思考孩子童年怎么過？別人家6歲小朋友已經(jīng)在玩3D打印了

導(dǎo)讀：將3D打印應(yīng)用于教育在中小學(xué),，大學(xué),，圖書館，技術(shù)學(xué)院和其他教育環(huán)境中具有多種重要用途,，3D打印技術(shù)有助于改善學(xué)習(xí),，技能發(fā)展，并增加學(xué)生和教師對(duì)主題的投入,，此外,，3D打印在解決問題上激發(fā)了更大的創(chuàng)造力和協(xié)作能力。


據(jù)南極熊了解,，閃鑄作為國(guó)內(nèi)著名的桌面3D打印廠商,，也收獲了不少小小粉絲，今天我們就帶大家認(rèn)識(shí)一下這些可愛的小同學(xué)們,，看看他們?cè)谑褂?D打印的過程中有什么有趣的事情,。

夢(mèng)想的起航
今年11歲的原乙小朋友，已是閃鑄的老粉了,，同時(shí)也是鐵粉,，她有一臺(tái)冒險(xiǎn)家3，是他哥哥送給她的生日禮物,。

曾經(jīng),，閃鑄收到小朋友發(fā)來的郵件，表達(dá)了她對(duì)冒險(xiǎn)家3的喜愛,。

“我有一臺(tái)閃鑄的3D打印機(jī),，它是我最最喜愛的生日禮物，也是我們班所有同學(xué)最羨慕的禮物,。通過它我收獲了友誼,，收獲了知識(shí)，收獲了自信,�,！�

現(xiàn)在已使用了2年3D打印機(jī)的她，操作起打印機(jī)來已是非常熟練,，據(jù)小朋友介紹,，自己已經(jīng)做了多到數(shù)不清的作品。她不僅自己打印模型送人，還會(huì)幫班上的同學(xué),，老師們打印各種物品,，下面是小朋友作品的冰山一角：

當(dāng)然這也離不開父母的支持。

“孩子自從有了3D打印機(jī)并學(xué)習(xí)了3D打印課程后,，思維上有了很大的轉(zhuǎn)變,，開始喜歡科技了，并會(huì)用3D打印機(jī)來解決一些家里的問題,，”原乙的父母說,。“像用3D打印機(jī)給我們做一些筆筒,，小夾子什么的,，我們工作里可能需要做一些模型現(xiàn)在也會(huì)讓孩子幫忙做些簡(jiǎn)單的�,！�

現(xiàn)在原乙在兩年的課程輔導(dǎo)下,，能自己設(shè)計(jì)一些模型制作，據(jù)說由于班上同學(xué)們的熱情,，常常要整晚開機(jī)排隊(duì)打印,。

“原本在班里有點(diǎn)害羞的孩子，現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)的小朋友還有老師都找她用3D打印機(jī)做東西,，最重要的是孩子收獲了友誼,，更開朗了也更自信�,！逼涓改冈俅伪硎�,。

因結(jié)緣3D打印機(jī)，原乙小朋友成為了班級(jí)上的“寵兒”,，是老師的好幫手,，也是小伙伴們崇拜的對(duì)象,。同時(shí)也讓她有了想成為工程師的夢(mèng)想,，“這樣就可以做各種各樣的東西了”。

據(jù)悉,，原乙小朋友還從3D打印機(jī)來源靈感寫了一篇科幻類作文《固體傳真機(jī)》,，被老師評(píng)為全班最好的文章，受到了表?yè)P(yáng),。

生產(chǎn)玩具的玩具
再來介紹兩個(gè)6歲的雙胞胎小朋友,，天然和天意。

還在上大班的兩位小朋友接觸3D打印機(jī)不久,，不過現(xiàn)在已經(jīng)不需要在爸媽的陪同下,，就能操作3D打印機(jī)了�,！懊刻熘灰锌站蜁�(huì)打印,，雖然自己還不會(huì)建模,，但也會(huì)讓哥哥幫忙找一些模型來打，已經(jīng)可以非常熟練地自己打喜歡的玩具了,�,！蹦壳八齻円泊蛴×耸畮准婢吡耍堫^鷹模型是她們最喜歡的,。

（冒險(xiǎn)家3）

對(duì)于天然,、天意兩位小朋友來說，冒險(xiǎn)家3本身就是「玩具」,，而這個(gè)能生產(chǎn)創(chuàng)造玩具的「玩具」,，讓她們無比興奮和充滿好奇，最近她們也開始上3D打印課程,，據(jù)爸媽反饋,，原本上其他課程堅(jiān)持不了全程聽課的她們，上3D打印課倒是興致勃勃,，全程聊的甚歡,。

父母也覺得形式不錯(cuò)，可以讓小朋友了解一下新興事物,，有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,。小朋友們現(xiàn)在非常喜歡冒險(xiǎn)家3，可以打印很多玩具,，然后拿著3D打印的玩具出去玩,，其他小朋友也特別羨慕。未來想當(dāng)科學(xué)家的雙胞胎姐妹,，希望冒險(xiǎn)家3陪他們開啟的夢(mèng)想,，可以一直陪伴他們不斷成長(zhǎng)。