先臨三維被列入“2021年度機械行業(yè)職業(yè)教育校企深度合作項目” 名單

來源：先臨三維

機械工業(yè)教育發(fā)展中心和全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會在發(fā)布的《關(guān)于公布2021年度機械行業(yè)職業(yè)教育校企深度合作項目的通知》(機教中函[2021]2號)文件中,，公布確定了14個機械行業(yè)職業(yè)教育校企深度合作項目,�,！跋扰R三維·3D打印與三維數(shù)字化設(shè)計平臺綜合建設(shè)項目”成功入選。

先臨三維申報的“先臨三維· 3D打印與三維數(shù)字化設(shè)計平臺綜合建設(shè)項目” 被遴選列入為2021年度14個機械行業(yè)職業(yè)教育校企深度合作項目之一,。該項目將與合作院校,，聚焦增材制造技術(shù)領(lǐng)域，基于“三維數(shù)字化與增材制造教學(xué)內(nèi)容和課程共建”,、“高水平師資培訓(xùn)”,、“智能制造實訓(xùn)實踐基地建設(shè)”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才聯(lián)合培養(yǎng)”等項目設(shè)計,，圍繞重點建設(shè)方向開展深度校企合作,。

項目主要內(nèi)容
在三維數(shù)字化與增材制造教學(xué)內(nèi)容和課程共建方向，將面向機電工程,、工業(yè)機器人,、工程創(chuàng)新、藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)方向,，在學(xué)校實現(xiàn)現(xiàn)有教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，將增材制造和三維數(shù)字化技術(shù)作為一種輔助教學(xué)的手段，融合進課程體系中,，推動學(xué)生系統(tǒng)能力的培養(yǎng),，加強新型制造工藝下新的增材設(shè)計思維的培養(yǎng)；為推動與普及3D 打印技術(shù)及三維掃描技術(shù)在專業(yè)建設(shè)中起到積極作用而努力,，設(shè)立課程體系建設(shè)和教材項目,。通過該項目為合作院校提供課程研討、校企共建,、人才培養(yǎng),、教材開發(fā)等支持。

在高水平師資培訓(xùn)方向,，將圍繞當(dāng)前的三維掃描與增材制造技術(shù)熱點及熱門應(yīng)用,，以培養(yǎng)具有理論與實操基礎(chǔ)知識、具備創(chuàng)新能力的職業(yè)院校教師為目標(biāo),，開展院校師資培訓(xùn),、教學(xué)研討會,、企業(yè)工程師進高校課堂等活動，協(xié)助提升一線教學(xué)教師的技術(shù)和課程建設(shè)水平,。

在聯(lián)合智能制造實訓(xùn)實踐基地建設(shè)方向,，將依托先臨三維3D打印與三維數(shù)字化制造平臺，為院校師生提供項目實訓(xùn)場地,、實習(xí)實訓(xùn)崗位,，配合學(xué)校理論授課環(huán)節(jié)，企業(yè)分階段派遣經(jīng)驗豐富的工程師為學(xué)生講解設(shè)備實操及實際生產(chǎn)應(yīng)用中的問題,，分享實際案例并實操,，提升學(xué)生技術(shù)和項目的實踐和創(chuàng)新能力以及職業(yè)應(yīng)用與職場生存能力。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才聯(lián)合培養(yǎng)方向,，將面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向?qū)�業(yè),，基于增材制造及三維掃描技術(shù)，協(xié)助職業(yè)院校促進3D打印教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合,，調(diào)整3D打印課程設(shè)置,，挖掘和充實3D打印專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，在傳授專業(yè)知識過程中加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，為學(xué)生搭建3D打印創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必要的平臺支持,。

先臨三維將與院校協(xié)同建設(shè)三維數(shù)字化與增材制造相關(guān)專業(yè)，制定以三維數(shù)字化與增材制造為核心的復(fù)合型人才培養(yǎng)方案,，開發(fā)符合現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)需求的課程體系和課程資源,。支持職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，協(xié)同開展職業(yè)素質(zhì)教育,，支持校內(nèi)創(chuàng)客空間,、項目孵化轉(zhuǎn)化平臺等項目。強化教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè),，通過組織師資培訓(xùn),，開展教學(xué)能力提升行動，打造新型“雙師型”教師隊伍,�,；�于生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，建成集人才培養(yǎng),、技術(shù)研究,、員工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)于一體的三維數(shù)字化與增材制造學(xué)院數(shù)百個,，助力院校三維數(shù)字化與增材制造相關(guān)專業(yè)轉(zhuǎn)型升級,，提升我國三維數(shù)字化與增材制造類應(yīng)用人才技能水平。

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