大學生開“3D打印農場”，發(fā)展到100臺設備，學校支持很大

2024年8月28日的“第一屆3D打印農場大會”，上午下午兩場交流現(xiàn)場高朋滿座，總共近千人次參與。大量的農場主也聯(lián)系到了南極熊，講述了自己做3D打印農場主的經歷。其中有一批是大學生，故事也相當精彩。

下面是廣東一個大學生的3D打印農場創(chuàng)業(yè)之旅

說一說我在大學做農場的經歷，我在大學擔任無人機協(xié)會會長，小學開始就喜歡各種diy、航模之類的，盡管一直認為3D打印是個復雜領域，未曾涉足，但一次偶然的機會，我在社團中接觸到了3D打印機，起初，我計劃自己組裝一臺，但準備工作相當繁瑣。2023年，我擁有了第一臺3D打印機——拓竹品牌。

我涉足3D打印的初衷是結合自己的電商業(yè)務，特別是對星艦模型的熱愛，打算打印并銷售這些模型。雖然銷量一般，甚至不如直接銷售圖紙賺錢，但我意識到了對新事物的探索和了解的重要性。

隨著時間的推移，我錯過了3D打印行業(yè)的第一波紅利。2024年，我開始嘗試在集市上銷售3D打印產品，并逐漸增加設備數(shù)量。我與家人各出資一半，購買了20臺機器，并在學校社團中開始了我的3D打印業(yè)務。

創(chuàng)業(yè)成長與挑戰(zhàn)

幸運的是，學校提供了一個3D工作室，支持學生創(chuàng)業(yè)，包括幾臺3D打印機和定制服務。老師和院長都非常支持這種創(chuàng)業(yè)精神，并安排我管理工作室。這可謂是天時地利人和，我正式擁有了開展業(yè)務的場地。

我開始銷售3D打印玩具，雖然起初對業(yè)務的持久性并不確定，但隨著時間的推移，業(yè)務從未停止過。我的母親后來支持了大部分資金，我們的設備數(shù)量增加到了一百臺，在學校的倉庫中開展業(yè)務。

△倉庫場地

△工作室場地

我參加了多個創(chuàng)業(yè)比賽，并成功申請入駐了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地。學校對創(chuàng)業(yè)的支持在初期幫助我節(jié)省了很多成本，加速了業(yè)務的成長。許多外校老師參觀后，也希望能將這種模式帶回自己的學校。

△科普活動

△校園文創(chuàng)

隨著業(yè)務的發(fā)展，我邀請了一些好朋友加入團隊，共同處理接單、生產和發(fā)貨等日常工作。我們還參與了一些科技科普活動，通過3D打印和無人機展示，為大家?guī)�來新奇的體驗。

面對現(xiàn)實，持續(xù)創(chuàng)新

雖然目前市場上容易制作的爆品有限，一些老師認為我們只是在打印一些普通物品，缺乏創(chuàng)新。但我堅信，創(chuàng)業(yè)首先要保證生存，有了穩(wěn)定的收入，才能更好地進行創(chuàng)新。每個創(chuàng)業(yè)項目都需要時間成長。我也嘗試開發(fā)一些創(chuàng)新產品，但首要任務是盡快回本和拓展銷售渠道。良好的運營管理至關重要，否則一旦破產，就更難以挽回。

在快遞和倉庫管理方面，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，學校快遞服務的停發(fā)時間較早，有時需要我們親自駕車運送貨物。此外，倉庫沒有空調，一次彩虹夜光材料的堵塞導致20臺機器出現(xiàn)故障，維修工作非常艱巨。

經過幾個月的校園創(chuàng)業(yè)經歷，我決定走出校園，租用場地繼續(xù)我的3D打印業(yè)務，并得到了家人的幫助。