開源學(xué)生3d打印項目：3D打印●教育●電子積木

3D小螞蟻工作室一直以來對創(chuàng)新和分享,，有著一些自己的看法�,？v觀國內(nèi)市場,，桌面型3D打印機(jī)發(fā)展至今，已出現(xiàn)了很多新應(yīng)用和新的技術(shù)改進(jìn),。

在所有的這些應(yīng)用領(lǐng)域里,，教育領(lǐng)域?qū)τ诖蠖鄶?shù)企業(yè)來說的確是一塊不錯的蛋糕。據(jù)我們觀察,，大多數(shù)企業(yè)將打印機(jī)與教育相銜接的方式,，小螞蟻總結(jié)就是一句話：將這項技術(shù)告訴一些感興趣的小朋友或大朋友。小螞蟻認(rèn)為從3D打印機(jī)這個點切入教育領(lǐng)域,，不如將現(xiàn)有教育領(lǐng)域里的一些應(yīng)用與打印機(jī)想結(jié)合。3D打印機(jī)目前階段還談不上顛覆什么東西,，套上馬甲在教育領(lǐng)域強(qiáng)推一項新技術(shù)亦是有待商榷的,。但是，在教育領(lǐng)域利用這項技術(shù),，要做到錦上添花倒也不難,。

由以上這些林林總總的想法而來，我們團(tuán)隊有了一些新的思考,，到底目前階段能不能找到一個教育領(lǐng)域的切入點呢,？如何與3D打印機(jī)銜接呢？建模難道僅僅只能靠軟件畫嗎,？對于幼兒或小學(xué)生,，他們怎么才能玩出價值呢？這些問題,，我想應(yīng)該是很多從業(yè)者一直思考的,，有無解答就看市場了。有一個共識,，即建模是限制這項技術(shù)走入家庭的一個關(guān)鍵原因,，教育領(lǐng)域亦是，那在教育領(lǐng)域有沒有一些可以解決建模的方法呢,？

我們團(tuán)隊給出的答案：電子積木,。

如果根據(jù)積木堆積出的模型能夠自動生成三維模型，那也就比較好的解決了小孩建模的難題,，且積木玩具是一個很成熟的應(yīng)用,。實現(xiàn)這個項目的關(guān)鍵是積木如何生成模型？

以下是小螞蟻工作室給出的方法：見圖紙


上圖中的模塊與模塊之間結(jié)合方式并非唯一方案,，因為有接口的存在,，這極大限制了“積木”的組合方式,。并且由于每個模塊內(nèi)部都有MCU，而接口處的接頭處可能存在接觸不良的問題,，所以電氣穩(wěn)定性也可能是個問題,。另外是MCU和接口座子的安裝問題，這些都是不容忽視的設(shè)計難點,。


每個模塊的ID號都會和電腦里面已經(jīng)建好的一個模型相對應(yīng),，模型可以是stl或是其他格式，模型最后的組合可以通過openSCad之類的軟件通過代碼實現(xiàn)“粘連”,。

電路實現(xiàn)之后的ID號識別及通信協(xié)議,，數(shù)據(jù)封裝之類都不是這個設(shè)計最難的部分，最難的部分如何能夠找到一個更好的方式進(jìn)行更快速的模塊制作,，最好能直接由現(xiàn)有的stl文件通過簡單的編輯,，再3D打印，然后再輔以簡單的電路安裝能夠輕松地制作新模塊,。另外模塊之間的連接方式也還需要再進(jìn)行改進(jìn),，因為這種接頭方式的接入方式很容易損壞并且容易出現(xiàn)接觸問題。只要這兩個問題得以很好的解決,，大模塊就可以由小模塊快速搭建,，并且迅速可以成為更大模塊的子模塊，這樣,，軟件上的模塊化設(shè)計方式可以移植到實體的設(shè)計方式,。

目前我們已成立項目組，項目組名字——螞蟻搬磚,，非常歡迎熱愛開源,，對電子積木感興趣，有意完善此項目的同行一起交流想法,，后期進(jìn)展我們將定期公布在網(wǎng)站及論壇上,，期待大家的建議與批評指正。轉(zhuǎn)自3d小螞蟻3dxmy.com

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