3D打印創(chuàng)客教室整套解決方案

當(dāng)3D打印降臨的一刻起,，就意味著將改變我們的未來世界，當(dāng)3D打印走進(jìn)教育領(lǐng)域的時候,，它能不能夠成為一種氣候,？到底能為這些孩子們做一些什么呢？能不能通過這種方式來激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力呢,？3D打印創(chuàng)客教室針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)創(chuàng)造出了一整套以“TRIZ（萃智）理論為指導(dǎo)”,，以3D打印機(jī)及打印作品為教具、以MOREDO APP為課件,、以MOREDO創(chuàng)造力課程體系為教參的系統(tǒng)性的3D打印教學(xué)服務(wù)項(xiàng)目,，為3D打印民用提供行業(yè)應(yīng)用解決方案。


“3D打印創(chuàng)客教室整套解決方案”具體包含3D打印創(chuàng)客教室,、智能建模軟件、硬件設(shè)備,、課程體系,、講師培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和互動平臺七大模塊,，能讓學(xué)生最快地融入3D教學(xué)場景,，使學(xué)校的3D教學(xué)更具情景性與體驗(yàn)性：

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3D打印創(chuàng)客教室
3D打印創(chuàng)客教室致力于創(chuàng)造一個互動體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)課堂，通過3D建模的學(xué)習(xí)來創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品并通過3D打印機(jī)呈現(xiàn)作品,，使孩子們掌握建模技術(shù)并通過建模作品的創(chuàng)作過程學(xué)習(xí)TRIZ與STEAM理論,，進(jìn)而開發(fā)孩子們的智力，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)客精神,；
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智能建模軟件
使用自主知識產(chǎn)權(quán)，完全自主研發(fā)的三維智能建模軟件,，促使孩子們能夠親身體驗(yàn)建模設(shè)計(jì)的全過程,，通過動手,、動腦的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造精神,；
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創(chuàng)造力課程體系
自主研發(fā)的集3D建模設(shè)計(jì)并融合TRIZ、STEAM理論的創(chuàng)造力教育課程體系分為普及課程,、基礎(chǔ)課程,。普及課程與小學(xué)1-6年級的教學(xué)內(nèi)容配套開發(fā)，可輔助學(xué)校進(jìn)行教學(xué),；基礎(chǔ)課程則針對生活中的物品結(jié)構(gòu)原理的分析進(jìn)行科學(xué),、工程、技術(shù),、藝術(shù),、數(shù)學(xué)相結(jié)合的課程開發(fā)。讓孩子們實(shí)現(xiàn)所見即所得,，迅速將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)作品進(jìn)行展現(xiàn),，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；

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系統(tǒng)展示
提供打印機(jī),、平板等硬件設(shè)備

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教師培訓(xùn)
組建教育培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì),，為廣大小學(xué)教師及學(xué)生提供普及課程、基礎(chǔ)課程,、主題課程培訓(xùn)等,；
6
技術(shù)支持
以毛豆各地的分支機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，提供軟件更新,、損壞修復(fù),、設(shè)計(jì)指導(dǎo)等一體化服務(wù)；
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運(yùn)營互動服務(wù)平臺
學(xué)生上傳展示作品,、在線學(xué)習(xí)和交流探討創(chuàng)意,，講師交流探討教學(xué)，可參加不定期的競賽活動,，獲獎作品和學(xué)�,？色@取專利與榮譽(yù)證書。
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3D打印創(chuàng)客教育面向全國招商中
目前,，3D打印創(chuàng)客教室已與北京,、安徽、山東,、陜西,、江西、河北,、河南等7省近百所小學(xué)建立初步聯(lián)系,，已簽約學(xué)校33所,、試點(diǎn)覆蓋10個省市，在開展過程中受到學(xué)校老師和家長一致好評,。
歡迎國內(nèi)外有識之士合作共贏,！對于任何有志于3D打印民用行業(yè)的團(tuán)隊(duì)，我們提供整套“3D打印創(chuàng)客教室”運(yùn)營模式,，助您在零基礎(chǔ)條件下迅速成為3D打印民用業(yè)務(wù)的新興力量,！

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