曝光：中央電教館主導開展創(chuàng)客教育骨干團隊專題研修班

7月17日,，由中央電化教育館培訓中心組織的第三期全國校長信息化領導高級研修班暨首期全國創(chuàng)客教育骨干團隊專題研修班在青島正式開班,。

   

此次專題研修班邀請了國內(nèi)眾多知名創(chuàng)客教育品牌助陣,，以創(chuàng)意創(chuàng)新、動手實踐,、開源分享為指導思想,，切實幫助各地教育管理部門和中小學有效的開展創(chuàng)客教育，大力推進創(chuàng)客教育的落地及實踐工作,。

與以往不同的是,，此次專題研修班按照分類分層，充分結(jié)合,、走班教學,、注重實踐的原則，組織骨干團隊參加不同層面專家引領,、實地觀摩,、現(xiàn)場實踐、交流分享等專題研修活動,。訓后還可通過網(wǎng)絡研修社區(qū),，持續(xù)提供學習、指導與交流服務,。

線下主題活動主要包括：
1,、校長信息化領導力論壇
      通過專家報告和案例交流，深入學習十三五期間教育信息化發(fā)展政策走向,，分享學校教育信息化融合創(chuàng)新做法,，交流網(wǎng)絡學習空間人人通建設與應用經(jīng)驗,。
2、創(chuàng)客教育發(fā)展論壇
      通過專家引領,、案例分享,、互動交流，深刻認識創(chuàng)客教育實施路徑與推進策略,，全面了解創(chuàng)客空間的建設與管理,，掌握創(chuàng)客作品的設計與形成方法。
3,、創(chuàng)客指導師技術培訓
      通過技術講解,、現(xiàn)場示范、邊學邊練,，提高創(chuàng)客指導師對開源硬件,、圖形化編程、3D打印,、激光雕刻,、APP INVENTOR編程等技術資源的應用能力。

4,、創(chuàng)客項目實訓交流
每位參訓教師自選1-2個創(chuàng)客項目,，通過現(xiàn)場實踐，完整體驗創(chuàng)客項目實施過程,，圍繞作品開展交流分享活動,。

5、創(chuàng)客空間應用展覽
    通過參觀學習,，了解不同類型創(chuàng)客空間的建設風格,、文化布置與設備分類。學習創(chuàng)客空間運作管理機制,、師資隊伍建設及人員管理策略,。
6、學校教育信息化考察
實地考察多所中小學,，體驗校園文化環(huán)境,，了解教育信息化深度應用與融合創(chuàng)新做法。

在這次中央電教館組織的創(chuàng)客教育專題研修班活動中,，與3D打印結(jié)合的STEAM創(chuàng)新教育課程尤其受到各地區(qū)老師的歡迎,。

在課程設計上，課程內(nèi)容結(jié)合了3D打印,、STEAM教學與創(chuàng)客教育理念,，同時，針對青少年認知與動手能力水平做了不同層級的劃分與研發(fā)，設置了面向不同層次學生的包括趣味課程,、專業(yè)課程,、延展課程等多種課程類別。

圖為IME3D青少年3D打印創(chuàng)新教育課程資料及3DTALK品牌3D打印設備

該3D打印創(chuàng)新教育課程希望借助3D打印培養(yǎng)當代青少年的創(chuàng)新思維,、科學認知能力與動手實踐能力,，切實達到創(chuàng)客教育的目的。

圖為3D打印專題研修班技術培訓現(xiàn)場

圖為部分研修班老師體驗IME3D教育課程打印的3D打印作品

圖為老師參觀3DTALK品牌3D打印機

來源：投稿
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