3D打印如何改變教育方式,？能否引導學生們成為創(chuàng)造者,？

南極熊導讀,，根據(jù)教育家Carol Ann Tomilson的說法，3D打印有助于促進互動學習,，適應不同的學習方式,，并確保更加均衡的教育資源。

△3D打印或許是最佳的,，可改變教育的一種方式

不再有千篇一律的教學
差異化教學,，是一種根據(jù)所有學生的個性化需求，量身定制的教學方法,。大多數(shù)學生可能不太適合“一刀切”的教學方式,。相反，它應該根據(jù)學生的興趣,、偏好,、優(yōu)勢等有所側(cè)重。

根據(jù)教育家Carol Ann Tomilson的說法，有四種不同的方式來區(qū)分學習：
1) 內(nèi)容：弄清楚學生需要學習什么,，以及哪些資源會有所幫助,；
2) 過程：幫助學生理解所學的內(nèi)容；
3) 項目：學生“展示他們所學知識”的方式,；
4) 學習環(huán)境：課堂“感覺”,，可以概況為教學環(huán)境。3D打印技術(shù)可以幫助并支持這種差異化的教學方法,。

整合該技術(shù)的設計過程,，使學生能夠綜合不同的知識，并通過設計自己的作品,，來實踐所教給他們的知識。這激發(fā)了學生的創(chuàng)造力,，并改善了學習和協(xié)作的方式,。此外，學生可以將物品從課本和電腦屏幕中拿出來,，以提供動手學習的機會,。因此，學生可以成為創(chuàng)造者而不僅僅是傾聽者,。

△教育工作者可以從小學到中學以及高中的所有教學中,，使用3D打印

增加學生參與度
當課程可針對每一位學生的需求特殊設計時，更有可能促進學生進步,。因為每個孩子都可以按照自己的進程學習,。3D打印以前所未有的方式吸引學習者——創(chuàng)造舒適、個性化的設備,，促進動手,、觸覺學習，使學習變得有趣和引人入勝,。

事實上,，根據(jù)一份國外的報告顯示，盡管在過去的一年里有許多學校已關(guān)閉,，但大部分受訪者表示,，能夠使用3D打印技術(shù)提高學生們的在線學習興趣。例如,，57%的受訪者表示,，他們將該技術(shù)用于學生設計的項目原型，而36%的受訪者,，在特定課程中使用該技術(shù)打印部件,，作為提高參與度的一種方式。這一點很重要,，因為48%的受訪者指出,，學生參與度低是在線學習的重大障礙,。

通過3D打印，這些教育工作者,，可以激發(fā)更多的教學方式,，因為學生可以直接看到他們的想法是如何進一步實踐的。隨著這項技術(shù)的廣泛使用和增長,，未來他們能夠?qū)⑦@些技能用于各種可能的職業(yè),。

△STEM是一種跨學科的方法，從小就對兒童進行科學,、技術(shù),、工程和數(shù)學四個關(guān)鍵學科的知識和技能教育。這四個核心學科推動了現(xiàn)代世界的大部分經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新,。

擴大實踐機會
3D打印為學生提供多種實踐學習環(huán)境,。學生需要了解不同3D打印機的工作原理、操作方法以及故障排除和解決問題,。通過培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和分析能力,，該技術(shù)有助于促進STEAM（科學、技術(shù),、工程和數(shù)學）課程領(lǐng)域的發(fā)展,，并使學生更好的為未來的職業(yè)規(guī)劃做好準備。

此外,，隨著這些學生進入就業(yè)市場,，可以為各個年齡段的人進行3D打印教學，尤其是在中學和高等教育階段,，將為該技術(shù)的未來發(fā)展提供更多的機會,。向?qū)W生介紹產(chǎn)品設計、工程,、建筑,、娛樂、制造,、醫(yī)療,、汽車等領(lǐng)域的應用，可以幫助他們在成熟后確定自己感興趣的領(lǐng)域,。

△一項研究發(fā)現(xiàn),，由于缺乏管理資源和技能，87%的教育工作者限制學生使用3D打印機

縮放標準化教學
3D打印,，有望通過提供大規(guī)模標準化的教學內(nèi)容,，來提高教育質(zhì)量。教育者通過在線直播或視頻回放的形式，向許多學生分發(fā)課程,，或者通過提供在線學習平臺,，來幫助學生進行視覺學習并糾正他們的技能，這樣,，無論他們是線上還是線下教學,，都可以擴大規(guī)模。最重要的是,，他們還可以隨時利用3D打印設備進行學習實踐,。

在實踐中，學生可以使用遠程軟件創(chuàng)建模型,，例如學生在家里可以將內(nèi)容,，發(fā)送到學校進行最后的打印。然后,，教師可以親自,、通過電子郵件或在學習平臺上提供反饋。

在接下來的幾年里,，我們將繼續(xù)看到3D打印在教育中的巨大增長,。它在課堂中發(fā)揮著重要作用：促進互動學習,，適應不同的學習方式,，以獲得平等教育。該技術(shù)不僅讓學生參與他們目前的學習,，而且還引導他們,，如何在余生中成為創(chuàng)造者。