香港中學(xué)生自制出“迷你版”3D打印機(jī)

3D打印(3D Printing)被形容為“第三次工業(yè)革命”，香港學(xué)界亦正積極迎合相關(guān)趨勢(shì),，于中學(xué)階段開始培育技術(shù)創(chuàng)意人才。香港四邑商工總會(huì)陳南昌紀(jì)念中學(xué)師生利用互聯(lián)網(wǎng)“開源技術(shù)”,，經(jīng)過十多次的改良,，近日終于自制出比巿價(jià)便宜達(dá)八成的“迷你版”3D打印機(jī)。

圖片來(lái)源：《文匯報(bào)》

　　中新網(wǎng)2月20日電 據(jù)香港《文匯報(bào)》報(bào)道,，學(xué)生透過計(jì)算機(jī)軟件繪出立體圖案后,，便可使用3D打印機(jī)制成立體模型。該校計(jì)劃再制作20部至30部3D打印機(jī),，讓校內(nèi)每名學(xué)生均有機(jī)會(huì)自行構(gòu)思及設(shè)計(jì)立體模型,，以配合校內(nèi)課程發(fā)展，又會(huì)將制作打印機(jī)的訣竅上載與其他學(xué)校分享,，藉此發(fā)掘及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意和創(chuàng)新思維,，未來(lái)循創(chuàng)意科技業(yè)道路發(fā)展。

　　近年3D打印技術(shù)漸見普及,，但市面的3D打印機(jī)價(jià)格并不便宜,，最基本亦要花費(fèi)6000元(港幣，下同)至10000多元不等,。為讓更多學(xué)生接觸尖端技術(shù),，從而啟發(fā)創(chuàng)意，陳南昌紀(jì)念中學(xué)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)科老師梁志宏透過互聯(lián)網(wǎng)“開源技術(shù)(open source)”,，獲得3D打印機(jī)制作方法,，并于去年聯(lián)同校內(nèi)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)學(xué)生，花近半年時(shí)間,，終于自制成功“迷你版”3D打印機(jī),，輔助日常教學(xué)。

　　同學(xué)改良十多次終成功

　　老師梁志宏指：“構(gòu)思根據(jù)網(wǎng)上開源文件,，但打印機(jī)內(nèi)部細(xì)節(jié)及裝嵌方法,，則經(jīng)過同學(xué)十多次改良才成功�,！�

　　3D打印機(jī)運(yùn)作原理簡(jiǎn)單,，先按計(jì)算機(jī)已畫好的立體圖案,，分割成數(shù)百個(gè)切面，再用“聚乳酸”膠一層黏一層,，迭成立體模型,。雖然學(xué)校早已購(gòu)置一部3D打印機(jī)，但梁老師表示,，該打印機(jī)速度慢,，制作一件立體模型需逾1小時(shí)，難以讓課堂上每位學(xué)生參與,。

　　陳南昌中學(xué)師生制成的3D打印機(jī),，長(zhǎng)闊各15厘米，高21厘米,，體積只為坊間3D打印機(jī)的六分之一,，亦因體積所限，其制作的立體模型一般亦只得指頭大小,。不過梁志宏指,，該校自制的3D打印機(jī)，成本亦較劃算,，只需約1400元,，較市面便宜77%至86%。

　　訣竅上載互聯(lián)網(wǎng)冀推廣

　　為將相關(guān)的創(chuàng)意工藝于學(xué)界分享推廣,，他們稍后會(huì)把“迷你版”3D打印機(jī)訣竅上載互聯(lián)網(wǎng),，讓其他學(xué)校也可自行制作。

　　梁志宏及學(xué)生已獲學(xué)校批出資助,，正訂購(gòu)有關(guān)材料再陸續(xù)制作20部至30部3D打印機(jī),，預(yù)計(jì)可于復(fù)活節(jié)假期后讓更多同學(xué)開始使用。該校又開辦了初中計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)科,，及高中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用科技科,，讓學(xué)生能依從課程有系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

　　談及香港創(chuàng)意科技未來(lái)發(fā)展,，梁志宏認(rèn)為,，要培育創(chuàng)意科技人才，并非一朝一夕可成功,，但可透過學(xué)校教育從小做起,，“要讓學(xué)生從小認(rèn)識(shí)及試用各種創(chuàng)新技術(shù)，從而培養(yǎng)興趣,，鼓勵(lì)更多社會(huì)未來(lái)?xiàng)澚和渡硐嚓P(guān)行業(yè)”,。