盧秉恒院士給李克強(qiáng)等講3D打印 備課近4個月

該圖是盧秉恒院士2015年3月在北京3D打印研究院給南極熊及100多愛好者現(xiàn)場講解3D打印時拍攝

對話人物
　　中國工程院院士,、西安交通大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院院長盧秉恒教授，是全國3D打印領(lǐng)域唯一的院士,，被稱為中國3D打印“教父”,。
對話背景
　　8月21日下午，國務(wù)院第一會議室變成了一間臨時講座場所,。主講者是來自西安交通大學(xué)的盧秉恒教授,。“聽眾”則是國務(wù)院總理,、副總理,、國務(wù)委員，以及各部部長,，還有央企,、金融機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。
　　第一會議室平日里是召開國務(wù)院常務(wù)會議,、討論部署重大政策的地方,。本屆政府以國務(wù)院名義組織專題講座，這還是首次,。這堂“國課”進(jìn)行了四十多分鐘,，主講先進(jìn)制造與3D打印。


講座前

　　題目由國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)親自選定

　　記者：為何“國課”第一講會選擇您,？

　　盧秉恒：今年4月底就接到國辦的講座通知,，準(zhǔn)備期間，三次修改講座手稿,，又兩次邀請中國工程院院長周濟(jì)對手稿提出修改意見,，才最終有了這份短而精的一小時課程“教案”。起初想主講3D打印,，第二次修改時增加了裝備制造業(yè),，國家發(fā)布“2025”計(jì)劃后，又增加了相關(guān)內(nèi)容,，直到8月17日才最終確定講稿,。


　　“先進(jìn)制造與3D打印”這個題目，是國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)親自選定的。這也意味著國家領(lǐng)導(dǎo)非常重視“促進(jìn)中國制造上水平”,，而這盤大棋的緊要處之一,，就是要抓住世界產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的新趨勢，改造傳統(tǒng)意義上的中國制造,，3D打印正是這樣的尖端技術(shù)之一,。之所以選擇我，應(yīng)該是尋找領(lǐng)域內(nèi)的專家,。

記者：在講座前需要準(zhǔn)備什么工作,？

　　盧秉恒：其實(shí)給領(lǐng)導(dǎo)做講座并不容易，尤其在一個這樣高規(guī)格的場合,，有的部委領(lǐng)導(dǎo)可能非常了解3D打印,，有很深刻的見解，有的部委領(lǐng)導(dǎo)可能并不太了解,。這就需要在講稿內(nèi)容上既有全面了解,，也有深刻分析，而且中國工程院院士本身就承擔(dān)著國家智庫的職能,，還需要在此基礎(chǔ)上提出見解和建議,。

　　講座開始的前兩天，國辦臨時通知我,，需要在會議室外面的走廊上設(shè)置一些介紹3D打印和裝備制造業(yè)發(fā)展歷程的展板,，以及一些相關(guān)展品。我們兩天內(nèi)準(zhǔn)備了展板內(nèi)容,，還從西安交通大學(xué)和北京一些高校帶來了展品,，提供了一些3D打印的人類骨骼，如頭骨,、下頜骨和肩胛骨等,，還有北京一些高校3D打印的飛機(jī)零部件。

講座中

　　總理追問“互聯(lián)網(wǎng) ”與“ 互聯(lián)網(wǎng)”的區(qū)別

　　記者：您在講課的40多分鐘內(nèi),，李克強(qiáng)總理和您有什么互動嗎,？講座過程中，總理有沒有提出問題,？

　　盧秉恒：起初國辦要求講課時間嚴(yán)格控制在30分鐘內(nèi),，所以我在講座的時候就有意加快了速度，這種刻意被李克強(qiáng)總理察覺到了,，他馬上插話道：“盧院士,，您敞開講，沒關(guān)系,，不用趕時間,。我們今天主要就是聽您講,，不用節(jié)省時間�,！�

　　除此之外,，總理還打斷了我兩次,，一次是講到以3D打印為代表的“增材制造”的時候,，總理很感興趣。鑄鍛焊在制造過程中重量基本不變,，屬于“等材制造”,，已有3000年歷史；隨著電動機(jī)發(fā)明,，車銑刨磨機(jī)床出現(xiàn),，通過材料的切削去除達(dá)到設(shè)計(jì)形狀，稱為“減材制造”,，已有300年歷史,；而以3D打印為代表的“增材制造”，1984年提出,，1986年實(shí)現(xiàn)樣機(jī),，才30年時間，是極有前景的制造技術(shù),。

　　我國的3D打印相比國外,，研究起步并不晚，某些方面還處于領(lǐng)先地位,，但產(chǎn)業(yè)的發(fā)展太慢,，企業(yè)規(guī)模不足，和國外相比,，仍然有一個數(shù)量級（10的倍數(shù)）的差距,。

　　兩次打斷中，還有一次是總理追問“互聯(lián)網(wǎng) ”與“ 互聯(lián)網(wǎng)”的區(qū)別,。

　　德國工業(yè)創(chuàng)新的策源地,，偏重“制造 互聯(lián)網(wǎng)”；美國為了消除基礎(chǔ)研究與產(chǎn)業(yè)化技術(shù)之間的鴻溝,，偏重“互聯(lián)網(wǎng)制造”,。聽到這里，李克強(qiáng)總理馬上追問道：“‘互聯(lián)網(wǎng) 制造’和‘制造 互聯(lián)網(wǎng)’究竟有什么不同,？請您詳細(xì)講一下,。”

　　我比較了中,、德,、美三國,，認(rèn)為德國的工業(yè)優(yōu)勢在于質(zhì)量過硬、基礎(chǔ)雄厚,、工藝嚴(yán)謹(jǐn),；美國的優(yōu)勢在于社會創(chuàng)新、高科技研發(fā),、集全球資源與精英,；中國的優(yōu)勢則在于有比較完整的工業(yè)體系、內(nèi)需市場巨大,、人力資源豐富,。因此我建議對美國和德國的優(yōu)勢要素都要合理地進(jìn)行吸收，補(bǔ)足中國制造業(yè)開發(fā)能力弱的短板,，讓互聯(lián)網(wǎng)帶動制造業(yè)發(fā)展,。我還舉例，在美國的創(chuàng)新群體中,，三分之一在自家車庫,，三分之一在學(xué)校，三分之一在孵化器,。其中極客和創(chuàng)客起到很重要的作用,。

　　“‘互聯(lián)網(wǎng) ’和‘ 互聯(lián)網(wǎng)’本質(zhì)上是一樣的�,！崩羁藦�(qiáng)總理聽后,，對大企業(yè)老總們說，“你們現(xiàn)在就是‘制造業(yè) ’,�,！�
講座后

　　多個單位發(fā)講座邀約

　　記者：你提出了哪些建議？

　　盧秉恒：除了講座介紹之外,，我還建議國家應(yīng)該及時拿出自己的應(yīng)對策略來,。中國目前需要在工業(yè)2.0、3.0方面補(bǔ)課,，同時推進(jìn)實(shí)施“中國制造2025”,，大力發(fā)展工業(yè)4.0，一方面要鼓勵制造業(yè)科技創(chuàng)新,，一方面要提高制造業(yè)企業(yè)的資金利用率,。

　　記者：有的大學(xué)生花2000元就造一臺3D打印機(jī)，您怎么看待,？

　　盧秉恒：每個人都有創(chuàng)新欲望,，但以前創(chuàng)新的驗(yàn)證成本很高，一個設(shè)想從設(shè)計(jì)到成為現(xiàn)實(shí)很難,，但3D打印給普通人這種可能,，為全民“大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)”提供了技術(shù)支持,。但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅要有一腔熱情，還要有本領(lǐng),，有技術(shù),，有耐心，能吃苦,。還要提高社會的容錯率,，允許年輕人失敗，才能積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，如果每一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人都能成功,，就不叫創(chuàng)新了,。

　　3D打印技術(shù)的維度和用處很寬,，比如說可以打印一件首飾、一個小模具,，也可以打印一個大型飛機(jī)部件,，甚至現(xiàn)有的技術(shù)可以打印活的人骨和皮膚。現(xiàn)在普通的桌面打印機(jī)全國有1000多家企業(yè)在做,，因?yàn)榧夹g(shù)簡單成本小,，低水平重復(fù)性高，并不是創(chuàng)新,。

　　記者：會后有沒有人請教您,？

　　盧秉恒：講座結(jié)束后，我起身致謝時,，就坐在我正對面的李克強(qiáng)總理連連示意,，“您請坐，您請坐,！”

　　李克強(qiáng)總理結(jié)語說：“組織這次專題講座的目的,，是希望大家多了解新事物、了解新情況,，在這一過程中不僅學(xué)習(xí)新技術(shù),，更要吸收新理念，并且要和政府職能結(jié)合起來創(chuàng)新思考,。希望各部門今后也可以多組織這樣的專題講座,。”

　　接著,，國務(wù)院副秘書長江澤林站起來向大家介紹我,，“盧教授不是普通的教授，在科研之外還成立公司,，幫扶地方發(fā)展,，希望大家有機(jī)會去盧教授的實(shí)驗(yàn)室里看看,。”江澤林在陜西任副省長期間曾主持周末講座,，有一期就是我主講3D打印,。

　　會后，好幾個航空航天部門和一些研究所邀請我去做講座,。