“讓科技傳遞愛” 首屆全國青少年國際創(chuàng)新科技大賽啟動(dòng)儀式在京舉行

南極熊：科技大賽是考驗(yàn)創(chuàng)新教育,、創(chuàng)客教育的重要手段,，也是檢驗(yàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要方式,，將大賽與教育配合好能夠起到事半功倍的效果,。

2017年8月6日下午,，首屆全國青少年國際創(chuàng)新科技大賽啟動(dòng)儀式在北京大學(xué)博雅國際會(huì)議中心隆重舉行,。來自全國各地的創(chuàng)新科技教育老師,、創(chuàng)客教育學(xué)者、創(chuàng)客教育單位,、媒體等80多人參加,。

此次大賽是以“讓科技傳遞愛”為大賽主旨的全國性國際青少年創(chuàng)新科技賽事，由教育部,、共青團(tuán)中央,、北京大學(xué)、清華大學(xué),、新加坡兒童發(fā)展促進(jìn)會(huì),、ISTIC國際新科技賽事理事會(huì)共同聯(lián)合發(fā)起，由北京燕園啟航文化發(fā)展有限公司,、北京德盛萬邦教育咨詢有限公司和隨身科技（北京）有限公司承辦,。

此次全國青少年國際創(chuàng)新科技大賽啟動(dòng)儀式由來自教育部、北京大學(xué),、清華大學(xué)的專家作開場(chǎng)詞,，在致辭中，各專家領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào),，在創(chuàng)新的舞臺(tái)上如何發(fā)展,，核心是在當(dāng)下的青少年身上，少年興則中國興,，而如何開展創(chuàng)新教育,，應(yīng)以前沿科技為基點(diǎn)，以為未來專業(yè)發(fā)展的前沿探索為創(chuàng)客創(chuàng)新教育的核心,，通過帶有基礎(chǔ)性,、前沿指導(dǎo)性的前沿科技產(chǎn)品的應(yīng)用，為創(chuàng)客創(chuàng)新教育提供新思維,。作為未來發(fā)展的創(chuàng)客創(chuàng)新教育探索我們要抓住三個(gè)要點(diǎn)：課程教材,、教師、頂尖前沿技術(shù)企業(yè),。

張釗源

教育部高等教育中心主任

王勁松  

北大工學(xué)院工程技術(shù)研究院助理院長

余京智

清華大學(xué)物理系主任助理

在此次啟動(dòng)會(huì)上,，大賽組委會(huì)設(shè)置了兩個(gè)重要環(huán)節(jié)：主題發(fā)言及跨界話教育環(huán)節(jié)。在主題發(fā)言環(huán)節(jié),，來自首都師范大學(xué)教育技術(shù)系的焦寶聰教師,、北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院課程部中心的高勇老師分別介紹了創(chuàng)客/STEAM教育相關(guān)政策及創(chuàng)客/STEAM教育的發(fā)展現(xiàn)狀，來自新影佳映電影文化發(fā)展有限公司的張鳳蘭女士則以影視媒體視角分析了如何通過電視欄目與紀(jì)錄片等形式有效擴(kuò)大創(chuàng)新教育的社會(huì)認(rèn)知與接受度，同時(shí)宣布由著名紀(jì)錄片導(dǎo)演陳騫執(zhí)導(dǎo)的創(chuàng)新教育記錄片《禮物》將對(duì)大賽進(jìn)行全程跟蹤報(bào)道,。

《創(chuàng)客/STEAM教育政策解讀》

首都師范大學(xué)教育技術(shù)系 焦寶聰

《創(chuàng)客/STEAM教育發(fā)展現(xiàn)狀》

北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院課程部中心 高勇

《媒體視角下的創(chuàng)新教育》

新影佳映電影文化發(fā)展有限公司 張鳳蘭

創(chuàng)新教育紀(jì)錄片《禮物》

在跨界話教育環(huán)節(jié),，大賽組委會(huì)還特別邀請(qǐng)了北京市景山學(xué)校信息技術(shù)教師吳俊杰、廣州中望龍騰軟件股份有限公司王長民,、著名紀(jì)錄片導(dǎo)演陳騫,、隨身科技（北京）有限公司周達(dá)及學(xué)生家長代表杜潔，從教育者,、企業(yè)家,、媒體,、學(xué)生家長等不同角度,，就現(xiàn)如今創(chuàng)新創(chuàng)客教育做深入探討及分享。

鏘鏘沙龍 跨界話教育

基礎(chǔ)教育作為造就人才和提高國民素質(zhì)的奠基工程,，在世界各國的教育領(lǐng)域中均占有重要地位,。近年來隨著我國基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程的不斷深化，以STEAM教育,、創(chuàng)客教育為代表的創(chuàng)新教育教學(xué)理念正越來越受到廣泛重視,。

2016年7月教育部在《關(guān)于新形勢(shì)下進(jìn)一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見》文件中明確提出“支持探索建設(shè)綜合實(shí)驗(yàn)室、特色實(shí)驗(yàn)室,、學(xué)科功能教室,、教育創(chuàng)客空間等教育環(huán)境�,！� 2017年2月15日教育部正式印發(fā)的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，更是明確新增了技術(shù)與工程內(nèi)容，標(biāo)志著STEAM教育首次納入國家課程標(biāo)準(zhǔn),，從而引發(fā)了基礎(chǔ)教育界乃至全社會(huì)的關(guān)注,。

此次大賽以全新的賽事設(shè)置受到廣泛關(guān)注，會(huì)上大賽組委會(huì)秘書長韓東鵬除了介紹了本屆大賽的背景,、主題及賽事運(yùn)營模式,，還特別介紹了此次大賽的兩個(gè)核心關(guān)鍵詞：賽事命題與賽事獎(jiǎng)項(xiàng)。

韓東鵬

全國青少年國際創(chuàng)新科技大賽組委會(huì)秘書長

本屆全國青少年國際創(chuàng)新科技大賽賽事命題以“禮物”為命題,，從學(xué)生們的創(chuàng)作動(dòng)力“分享”出發(fā),，讓學(xué)生結(jié)合創(chuàng)新科技，為貧困山區(qū)的留守兒童設(shè)計(jì)一款特殊的“禮物”,。

本次比賽分為初賽與決賽兩個(gè)階段進(jìn)行,，根據(jù)參賽學(xué)生學(xué)段分為小學(xué)組、初中組,、高中組分別舉行,，每組單獨(dú)設(shè)置評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)項(xiàng)。初賽階段（2017年8月-12月），參賽團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名并提交參賽作品,，經(jīng)過比賽專家組評(píng)選,，確定入圍決賽名單。決賽階段(2018年1月),，采用現(xiàn)場(chǎng)展示與專家答辯方式,，由評(píng)審專家綜合考慮作品技術(shù)可行性、創(chuàng)意優(yōu)勢(shì),、商業(yè)可行性,、現(xiàn)場(chǎng)展示與答辯表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng),。

在賽事獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置上全國青少年國際創(chuàng)新科技大賽也與常規(guī)的大賽不同,，本屆大賽入圍到?jīng)Q賽的作品將由專業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師與學(xué)生進(jìn)行1對(duì) 1的對(duì)接，在不改變作品初衷的情況下,，由專業(yè)設(shè)計(jì)師將學(xué)生作品進(jìn)行優(yōu)化打造成可復(fù)制的商品,，再由眾籌平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布，所籌得款項(xiàng)全部捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的留守兒童們,�,？梢哉f此次全國青少年國際創(chuàng)新科技大賽不僅僅是一個(gè)比賽，還是一個(gè)用“科技來傳遞愛”的全國性青少年活動(dòng),。